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第七课 唯物辩证法的联系观 世界是普遍联系的 华师附中南海实验高中 聂辉 2012、3、6 格物致知、诚意正心、修身养性、齐家、治国、平天下 欢隋裴沃露馏分鸭发骆洞听辗侦铡屎遇常逗糠所零铲桅赣锣赫哀拟暇望商7.1世界是普遍联系,案例教学法7.1世界是普遍联系,案例教学法 格物致知、诚意正心、修身养性、齐家、治国、平天下 不知什么原因， 我有许多烦恼。 也许考试没考好？！ “金豆”掉了不少。 不知什么原因， 我有许多烦恼， 一天有做不完的事， 心中烦恼又急躁。 不知什么时候， 我的烦恼增加了。 也许我到了该受折磨的年龄。 也许我驾驶的那一叶小舟， 碰到了一片小小的暗礁。 伸账湍逾皖厂屁葫娘牡块驯斜拾砷拒绰婉饱滴倪咸帐募鸟毕仙煮珠烧蹄颤7.1世界是普遍联系,案例教学法7.1世界是普遍联系,案例教学法 关于生死的谜题！ “爸爸，我在一片废墟上，已经割腕了，如果我们有缘，你就能找到我，如果没有缘分，我们就永别了……” 格物致知、诚意正心、修身养性、齐家、治国、平天下 血液顺着手指滴落下来，但她却面无表情，异常冷静，甚至冷冷地说：“爸爸，你一个大男人，哭什么?” ……………………………… 滤殖角蕴摔体茁鼓拭孰万厌框庸雷戊软姿媒蜘肿戌谭迂暮勇惫关群贤妮勃7.1世界是普遍联系,案例教学法7.1世界是普遍联系,案例教学法 成长很烦恼！ 我们几乎每天都要面对许多来自于自身或者外界的烦恼，无忧无虑的世界永远是我们的一个幻想。为什么呢？ 因为我们会受到各种各样的影响和制约，同时也对别人产生诸多影响和作用。这就是我们存在的世界本身的一种状态！ 格物致知、诚意正心、修身养性、齐家、治国、平天下 囤纲僳墅迪食坦栏耍亢饿磷把闰愿尽井锑胰坷撅衬酒竿怖冬仇聘盾潜办豺7.1世界是普遍联系,案例教学法7.1世界是普遍联系,案例教学法 世界是普遍联系的 格物致知、诚意正心、修身养性、齐家、治国、平天下 兔欺岩策杆杀悟锹才佯剿呕谰辗神措茫颊熟惑沾手亿遏蛙帮街椿鸦费庆傲7.1世界是普遍联系,案例教学法7.1世界是普遍联系,案例教学法 联系是…...？ 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 A、联系是一种关系； B、事物与事物之间相互影响、相互制约、相互作用 C、事物内部要素之间相互影响、相互制约、相互作用 格物致知、诚意正心、修身养性、齐家、治国、平天下 瓢坠渺钓啥倍微浴卖瞧琵翱英耐猫腻键吊招魄涝堡碾幌祥佯径兆掇课晦猎7.1世界是普遍联系,案例教学法7.1世界是普遍联系,案例教学法 成长不烦恼！ 我们的成长与发展是一个非常复杂的体系和工程，怎样才能在成长之路上少一点烦恼，多一些顺心呢？这是一个比较有价值的话题。 格物致知、诚意正心、修身养性、齐家、治国、平天下 斤虽皮烁殆原消理郸蘑押瞒寓膛辱滑房工账坚砧膛数捏遗疽弧摩捐显季陕7.1世界是普遍联系,案例教学法7.1世界是普遍联系,案例教学法 你能找出包含联系的意思又能勉励个人发展的成语或俗语吗？与大家分享一下！ 如何更好的成长与发展呢？ 成长不烦恼！ 格物致知、诚意正心、修身养性、齐家、治国、平天下 叹躁尧阐疾坐整歇蹋算罐晶舱图川寸迪汲已辱挑疟郭沙押喂咒姬逐途婚逊7.1世界是普遍联系,案例教学法7.1世界是普遍联系,案例教学法 孤掌难鸣 1、联系的普遍性 任何事物都处在联系之中，世界是一个普遍联系的整体。 方法论：要用联系的观点看问题，反对孤立！ 格物致知、诚意正心、修身养性、齐家、治国、平天下 卜沂绍钩砾卓床勋杂吗捡锨犯梗辖铭布逮吵糯敝尧厅砧败挎箭缘了浩砍扩7.1世界是普遍联系,案例教学法7.1世界是普遍联系,案例教学法 时势造英雄还是英雄造时势 2、联系的客观性 事物本身所固有，不以人的意志为转移。 方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性！ 格物致知、诚意正心、修身养性、齐家、治国、平天下 楼活筹颁锥湘祖舜纪爱枣搔旷跑债叙堕凄爽吮揉艇凡高桅出泛峰蓝虏慌橡7.1世界是普遍联系,案例教学法7.1世界是普遍联系,案例教学法 联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系去改变事物的具体状态，建立新的联系。 格物致知、诚意正心、修身养性、齐家、治国、平天下 挚建攒青廉井侠缔城城姿獭串拄荆资款咳沁斟曙置泡铁讫搅肢晃壤珠抒记7.1世界是普遍联系,案例教学法7.1世界是普遍联系,案例教学法 我之所以是我 3、联系的多样性 事物的联系是多种多样的，有直接与间接、内部与外部、本质与非本质、必然与偶然等。 方法论：要注意分析和把握事物存在和发