2014秋季 教学法 第五章 教学内容和对象.pptVIP

第五章 课堂教学的内容与对象;教学内容的各种形式的载体就是教学材料（materials)。;一、教材的选择与处理;（2）有无学习外语的经验;确定学习者汉语程度，一般有三种做法：;2. 课型种类;3. 选择适合班级学习者实际需求的教材;（1）生词量的起点是否合适。 （2）汉字出现的速度和数量是否适合。 （3）语法点跟班级学习者现有的知识能否衔接，其数量和速度学习者能否承受。 （4）课文所反映的内容是否适合学习者的需求。 （5）课文篇幅长短、内容深浅是否合适。 （6）教材译注所采用的语种是否适合班级学习者的实际情况。 （7）同一水平而不同课型的教材是否大致相配。;关于对外汉语教材编写的几个问题的讨论：;二、教学对象;（二）汉语作为外语学习的学习者的一般心理机制;认知风格的两个特征：;（1）场依存性和场独立性;场独立性学习者与场依存性学习者在学习上的不同特点比较：;商渗滨特棵檄炊芦芦喘肉例焰桂炊骑谎挠膘裸蓉寺剩捂种痕酥佐草臣鼠掳2014秋季 教学法 第五章 教学内容和对象2014秋季 教学法 第五章 教学内容和对象;（2）沉思型和冲动型;（3）容忍倾向和排他倾向;2. 学习的情感因素;认知的内驱力;戳议鲍蜀敲壳谣宇襟呈畴打铆削点殉鳃财沟曳判纲谤拙翱札漳趴过祸肩汪2014秋季 教学法 第五章 教学内容和对象2014秋季 教学法 第五章 教学内容和对象;态度：加涅1985年将态度界定为“影响个体对一类人、客体或事件的行为选择的一种习得的内部状态”。;激发学习动机