《湖心亭看雪》《诗四首》复习概要1.ppt

痴的行为 这是一篇游记。本文开篇叙事，交代看雪的事件及背景。朴实的记叙，交代了一个不寻常的人。写不一般的纪年方法、不一般的时间、不一般的天气，都是突出“独”，不仅强调数量，更是写出了作者与众不同的心态与情趣。 痴的行为 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。独往湖心亭看雪。 作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。 一切景语皆情语（痴的对象） 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 从大处落笔，描写雪后西湖全景，设造了经济、空旷、混沌的境界。 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三人而已。 使用夸张的手法，形象地描绘出了眼前景物的渺小、微弱，与旷远莽苍的大自然进行对比，渲染了“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的一种人生情绪。 文中作者的情怀 本文通过对西湖壮观雪景描写以及湖心亭奇遇的记叙、描写， 抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致， 表达了作者孤芳自赏的感情和淡淡愁绪， 同时含蓄表达了作者对故国的怀念之情。 归园田居（其三） 前三句写景，由前面的三幅画来看，陶渊明不是一个好农人，尽管整日劳作十分辛苦，豆苗却长得不好。 诗人抛去仕途生活，来到农村吃苦：但使愿无违。宁可过贫苦劳累的生活。 愿：田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。 首联：交代了目的和经过的地点。 颔联：出使的季节，春季。征蓬、归雁，即景设喻，用以自比，传达出诗人被排挤受命赴边的幽微难言的内心情感。激愤和抑郁 使至塞上 王维 颈联：大漠孤烟直，长河落日圆 寓情于景，孤寂抑郁的心情。这句诗描绘出了诗人进入边塞后所看到奇特壮丽的塞外风光。也体现了王维诗中有画的特点。景中有线条、有构图、有色彩。 从而诗人将孤寂的情绪巧妙地融入广阔的自然景象描绘之中了。 尾联：叙事，诗人到达边塞时的情景。概括守边将士繁重紧张的战斗生活，赞美了他们以身许国的爱国热情。 渡荆门送别 首联：远渡的地点和此行的目的 颔联：舟过荆门时所见的景色。用游动的视角来描写景物的变化。 “随”化静为动，生动形象的把群山、原野逐渐推移变换的位置表现出来，生机而富有活力，给人以空间感和流动感。 颈联：描写长江的近景。月夜俯视；白昼眺望所见。天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔。融入了诗人见到平原时的欣喜感受。 尾联：巧妙表达了对故乡的不舍之情。 主题 通过写出游途中的景观， 流露诗人欣喜、激动的情感， 并以此引出他远别故乡时的思乡之情。 登岳阳楼（其一） 首联：交代地理位置。黄昏时分登楼景观。 颔联：地理位置，加入厚重的历史感。景观，融入了些许怅惘之情。 这样的渐变，是一种烘托，一种过渡，一种物我兼容的摹状。 颈联：道出了一个亡国之臣心中的愤懑。万里、三年分别从空间、时间的跨度上写出了逃难经历。收到了双重叠加的艺术效果。 主题 这首诗通过登楼观感， 抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦， 国家瓯缺、中原动荡之忧， 以及老大伤悲的落寞情怀。 * 张岱 明末清初散文家，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶安居士，山阴人。 他是仕宦世家子弟，前半生过着封建士大夫的风流浪漫生活，晚年穷困潦倒，避居山中，仍然坚持著述，直至离世。 爱好广泛，颇具审美情趣。 有强烈的民族意识。 清兵南下后，他深感国破家亡的沉痛和悲愤，“披发入山”，表示对清统治者的不满和抗议。 以追忆的方式，记叙早年的见闻，写成《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》以及记录明代史事的《石匮书》，以寄托故国之思。 湖心亭看雪 崇祯五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 写景方法 白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不施彩色的画法； 白描也是文学表现手法之一，主要抓住形象特征用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。 白描手法，不渲染不雕饰，简洁、朴素、自然，如一幅写意山水画。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” *