《求知善读》教案概要1.doc

《求知善读》教学案 课题：求知善读 课型：新授 执笔：王振华 审核：曾建军 桂先锋 程杰 贡迎华 学校审核： 时间：2012-1-5 学习目标： ①理清文章的思路,体会并学习围绕中心论点多层面进行论证的方法。 ②体会并学习运用名言和事例论证论点的方法。 ③品味议论文语言，积累关于读书求知的名言,认识读书的意义。 学习重点： ①理清文章的思路,体会并学习围绕中心论点多层面进行论证的方法。 ②体会并学习运用名言和事例论证论点的方法。 学习难点： 理清文章的思路,体会并学习围绕中心论点多层面进行论证的方法。 学习过程 一、课前导学： 1、生字 慰藉 （ ）愚昧 （ ） 骁勇（ ） 睿智（ ） 摒弃（ ） 笃行（ ） 发酵 （ ） 陶冶（ ） 狭隘（ ） 2、积累下列词语： ①陶冶: ②睿智: ③慰藉： ④士别三日,当刮目相看： ⑤手不释卷： ⑥见地： ⑦相辅相成： 3、作者作品及相关知识简介： 高占祥,著名作家、诗人、文艺评论家、书法家、摄影家。他著的《人生宝典》被评为中国青年优秀读物。本文就是选自该合集之中的。 背景资料：高占祥同志在接受《瞭望东方周刊》采访时,针对记者提出的“你认为道德教育应该怎么做?”的问题,回答说:“要充分发掘传统文化中的闪光点,在学校和社会教育中,增加传统伦理道德的内容。其次就是在调查研究的基础上,结合我们进行德育教育的经验教训,编写一本简练的、生动的、易于被人们接受的德育教材。我写过一本关于道德教育的书——《人生宝典》,就是因为当年抓德育建设时,发现没有一本合适的教材,而当时的新加坡、日本.马来西亚都有。我写书时就想,写人类共同的真善美的东西,尽量避免和政治挂钩,不跟着风头跑。现在厚黑学、撒谎术,迎合青年心理的这谋那术,太多了,而正经的道德修养方面的书很难找,我曾建议文明办的同志,要让我们的德育教材更具有可读性。” 4、读书名言 ①三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 ②读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》 ③读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥 ④加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 ⑤读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理 ⑥我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末，就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。——狄慈根：《辩证法的逻辑》 ⑦在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦 ⑧书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。——坎耶里 ⑨书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔 ⑩书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。——德伯里 ⑾书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 ⑿理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰 ⒀优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。——弥尔顿 ⒁书籍是生活的加速器。——尼克拉耶娃 ⒂书是这一代对下一代精神上的遗训。——赫尔岑 5、文体知识复习 ①议论文的三要素： 论点、论据、论证 ②常用的论证方法： 道理论证、举例论证（事实论证）、比喻论证、对比论证、类比论证、因果论证等。 ③议论文最基本的结构(三段式)：引论（提出问题）、本论（分析问题）、 结论（解决问题） ④议论的方式：立论、驳论 二、课堂导学 1、感知内