《斑羚飞渡》考核课概要1.ppt

请大家一齐有感情地朗读第16/17段。当镰刀头羊站在悬崖边，看着弯弯的灿烂的彩虹，它可能在想些什么呢？ 感悟主旨 当镰刀头羊的身影消失在彩虹深处时，斑羚陷入绝境后的种族拯救过程也就全部结束了，作者为什么用这样的方式来描绘这样一个故事呢？我们先来认识一下作者。 解读作者 沈石溪：上海人，原籍浙江慈溪，动物小说作家。他作品的主角大都不是人，而是与人一样生于自然、有血有肉的动物。被冠以“中国动物小说之王”。 他曾经这样说过：动物小说折射的是人类社会。动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学应该引起同样具有生物属性的人类的思考和借鉴。 感悟主旨 从这场惊心动魄的斑羚飞渡过程中，你觉得我们人类应该借鉴什么？又该反思什么？ 视死如归的精神、…… 感悟主旨 生命的尊严 牺牲的精神 团结协作的团队精神 临危不乱的勇气 （多角度理解主旨 ） 我不禁深深悲哀起来，当我们被斑羚们面对绝境挺身而出，从容赴死的大爱精神倍感折服时，一个问题折磨着我，是谁逼这群斑羚陷入绝境？又是谁让他们只能以死求生的？ 2.在这篇课文中，人类充当了怎样的角色？你认为人和动物之间应该是一种怎样的关系？ 人是这场悲剧的制造者，是自然的侵害者和掠夺者。 语文 七年级 下册 语文 七年级 下册 同学们，也许你们曾听过一个发生在西藏地区的故事，一天清晨，一位老猎人从帐篷里出来，正准备喝一碗酥油茶时，突然看见不远处的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊，他眼睛一亮，转身回到帐篷拿来杈子枪，举枪瞄了起来。奇怪的是，那只藏羚羊并没有逃走，而是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，跪了下来，两行长泪也从它的眼里流出来。 老猎人虽然吃了一惊，但他并没有被藏羚羊的行为所打动，枪声响起，那只藏羚羊应声倒地，倒地后它仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。老猎人的手颤抖了，当老猎人怀着忐忑不安的心情打开藏羚羊的腹腔时，一切都真相大白了，原来在藏羚羊的肚子里静静的卧着一只小羚羊，它已经成型。显然藏羚羊之所以弯下笨重的身子向猎人下跪，是在乞求猎人保全自己孩子的一条性命啊！ 同学们，动物亦是生命，动物亦有情感，这只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊，难道不值得我们深思吗？今天，我们要学习的这篇文章将又一次震撼我们的心灵，使我们的灵魂低头。下面就让我们一起走进故事，去感受那悲壮而感人的场面吧。  斑羚飞渡 沈石溪 斑羚，它是羚羊的一种，因为喉部有一块白斑，所以叫斑羚，它是我国二级保护动物，非常珍贵。 多栖息于较高的山林中，常在山顶的岩石地区活动，善在险崖上跳跃。斑羚生性温顺，非常讨人喜欢。 角可入药，常被捕杀 初读感知，简洁复述课文 身陷绝境 急中生智 接力飞渡 从容赴死 开端 发展 高潮 结局 请同学们看一段动画 斑羚飞渡 品读感悟 或许看完刚才的动画，我们对这个故事已经一目了然，然而有时图片还不足以说明画面的美丽，唯有文字才能深深地震撼着我们。那么，在飞渡这一场景中，有没有哪些文字所表现出来的瞬间触动了你心灵最柔软的一角呢？ 大声朗读第9自然段，抓住文中关键动词，复述（一对）斑羚飞渡的过程，画出飞渡的示意图 小组交流，合作探究 找出文中描述斑羚飞渡的词语 半大斑羚 老斑