怎样向沙漠进军.ppt

活动二：精读段落 第一层：为什么要向沙漠进军。 1、阅读第1—3段，思考：人类为什么要向沙漠进军？作者采用了哪些说明方法？ 若干住人的地区为沙漠所并吞 地中海沿岸 摇篮 荒漠 陕西榆林地区 天然草原区 沙漠 不断受到风沙的侵占 人们垦荒伐木 沙漠长期以来危害人类。 说明方法：举例子、打比方、作比较 说明方法的作用： 举例子：（用具体事例说明） 真实具体地说明…… 便于读者理解。 打比方：（比喻） 生动形象地说明…… 增强文章的趣味性。 作比较：（对比） 把……和……比较，突出强调……的特点。 2、阅读第4段思考： 风和沙是怎样向人类进攻？它们都有怎样的危害？作者采用了哪些说明方法？ 游击战： 可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。 阵地战： 可以把森林全部摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。 说明方法： 分类别 举例子 列数字 作诠释 打比方 第二层：怎样向沙漠进军 说明方法的作用： 分类别：（分开类，一类一类地说） 使说明条理清楚。 列数字：（用数据说明） 准确具体地说明…… 使读者信服。 作诠释：（解释、介绍事物的特点） 通俗地解释…… 使读者了解得更全面更具体。 沙漠进攻形式： 人类防御方法： 游击战 阵地战 培植防护林，培植草皮 植林种草 说明方法： 列数字 举例子 分类别 默读第5、6段，思考： “阵地战”示意图 减小70％--80％ 距离林木高度的20倍的地方 防护林的作用（图一） 防护林的作用（图二） 不要超过林木高度的20倍 不要超过林木高度的20倍 抵御风沙进攻的方法是植树种草 在沙丘上种植草皮和灌木，可以很好地固定沙丘。 湿沙层 含水量达到2％ 湿沙层 含水量达到2％ 湿沙层 含水量达到2％ 湿沙层 含水量达到2％ 湿沙层 含水量达到2％ 湿沙层 含水量达到2％ 距地表面40厘米 被动抵御：培植防护林，培植草皮， 植林种草 主动进攻（默读第7—10段） （1）征服沙漠的主要武器：水 （2）征服沙漠所需要的水来自何处？ （3）在向沙漠进军中取得的成就： ①不毛之地，俨然成为绿洲。 ②不但保护农田，开辟了绿地，而且对交通线路也起到了防护作用。 说明方法 （举例子） 充分利用默读11-12段，思考：我们应怎样充分利用沙漠？ （1）利用沙漠地区的风力：发电、汲水、磨面 （2）利用沙漠地区的日照：发电、取热、煮水、做饭、取得蒸馏水和盐等。 说明方法： 举例子 列数字 向沙漠进军的前景 只要正确地认识沙漠的危害，找出对付它的办法，沙漠是有可能治理的。 （二）说明顺序 1.时间顺序：按事物发展的时间先后次序来说明。 （如朝代、季节、时间……） 2.空间顺序：按事物空间结构的顺序来说明。 （表方位、立足点、行踪变化等词语） （具体如：近→远、前→后、左→右、南→北、低→高、上→下、内→外、东西南北中、四周→中央……） 一般用于说明事物的形状、构造特征。尤其介绍建筑物的结构。 3.逻辑顺序：依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。 （包括：主要→次要、现象→本质、浅→深、概括→具体、一般→个别、特点→用途、原因→结果、结果→原因等） 思考：文章是按怎样的顺序来说明治理沙漠的方法的？ 说明顺序 从高到低： 防护林 草皮灌木 地面和地下水 从表到本： 降低风速、固定沙丘 如何向沙漠进军 利用沙漠问题 步步深入 层层递进 符合事物本身的特征 符合人们的认识规律 逻辑顺序 说明文语言的特点 1、[类型1]：加点字词有何作用？ 对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确（或生动形象）地说明了事物“……”的特征（或事理）。 2、[类型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：（1）不可以+（2）原词的意思或内容+（3）所换词语的意思或内容+，换了后意思有何改变（4）原词体现了说明文语言的准确性。 3、[类型3]：限制性词语能否删去？ 对策：（1）表态（删还是不删）+（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”