2015-2018平江县龙门中学三年发展规划.docVIP

平江县龙门中学 三 年 发 展 规 划 （2015.9—2018.8） 2015年5月 目 录 第一部分 学校历史沿革和现状 ㈠学校沿革 ㈡学校现状 1、基本现状 2、发展优势3、 第二部分 办学理念 第三部分 学校发展目标 ㈡教师发展目标 ㈢学生培养目标 ㈣周期发展目标及年度目标…………………………………………11 第四部分发展项目基础发展项目 第五部分实施保障 ㈡制度保障……………………………………………………………24 ㈡资源保障……………………………………………………………24 1、校徽：校徽主体造型采用圆环图形，圆环内 壁由学校英文校名和中文校名组成又一圆形，同心圆 似充满动感的车轮，寓意着学校滚滚向前的发展态 势，象征着全校师生员工凝心聚力、追求卓越的坚定信 念和“和谐奋进，盛世腾龙”的优良校风。内环中上 部为鲤鱼，下面为蓝色的大海，鲤鱼跳龙门象征着龙 门中学人才辈出，走向世界。 2、校旗：校旗采用带有向上、创新、激情的红色作为底色，体现学校追求卓越，永远向上的精神校左上角象征学 生们努力探索知识的海洋和人生旅途中的挫折，激 励学生们奋发进取，扬帆驶向崭新的明天；同时也 象征了我校全体师生员工不畏艰难、奋勇直上的 豪迈情操。学校名称为色雄健、大气 3.校花：杜鹃相传，古代有一位蜀国的皇帝杜宇，很爱他的百姓。死后，他的灵魂变为一只杜鹃鸟。每年春季，杜鹃鸟飞来唤醒老百姓快快布谷! 快快布谷!嘴巴啼得流出了血，滴滴鲜血洒在地上，染红了漫山的杜鹃花。杜鹃花十分美丽。管状的花，有深红、淡红、玫瑰、紫、白等多种色彩。当春季杜鹃花开放时，满山鲜艳，像彩霞绕林，被人们誉为花中西施。五彩缤纷的杜鹃花，唤起了人们对生活热烈美好的感情，它也象征着的和的幸福生活。。 7、学校宣传制品，包括作业本、档案资料封面、宣传册、信纸、信封，都要设计有学校标志的图案。 8、标准色：建筑物的整体色调、文化装饰物的底色、边框颜色为金黄色，与龙的金色一致，金黄色是作为一种重要标志它给人一种明快亮丽温暖崇高的感觉有强烈的视觉冲击力有效刺激人们的食欲 生源现状 学校现有在籍学生677名，招生范围覆盖原龙门乡16个行政村，生源主要来自于龙门佐姣、柘溪学校、土龙学校、岭羊学校四所完全小学，绝大部分学生都是留守儿童。学生思想较纯朴，学习积极性较高，都渴望通过读书改变命运，但因地处偏僻，学生难以接收到现代教育信息，艺体教育匮乏，加之缺少父母关爱，大部分学生学习、生活等行为习惯较差，各种心理问题突出。 硬件现状 学校占地面积近30.2亩，建筑面积达9120平方米，绿化面积达3120平方米，固定资产达2300多万元。整个校园规划合理，生活区、教学区、运动区布局井然有序，南侧为师生生活区，拥有标准化学生公寓两栋、教师宿舍一栋、标准化学生餐厅一座，北侧为教学楼区，拥有现代化教学楼一座、综合楼一座和建筑面积达220平方米的校园文化广场，东侧为标准化150M四跑道的田径运动场和塑胶篮球场；学校现代化教学设施较齐全，校园网络、校园广播系统、校园监控系统都已升级，图书室、阅览室、美术教室、音乐教室、书法教室、物理、化学、生物实验室、仪器室、劳技室、多媒体教室等功能室全面开放，现拟将全面安装终端化信息教学以及新建教师周转房一栋。 教师现状 学校现有教学班14个，共677人，其中住校生500人，教职工42人，其中专任教师41人，30岁以下教师27人，特岗教师20人，学历全部达标，其中本科学历30人，研究生学历1人，高级教师1人，获中学一级职称教师10人，市级骨干教师1人，县级骨干教师1人，金龙学区名师工作室三个，学区名师（含室长）5人。目前学校以外地青年教师居多，教师爱岗敬业，教育教学充满活力，但流动性较大，专业难以对口。 （二）发展优势 外部条件分析 政府、 社会支持力度大、 校务班子重视 政府 给力 近年来，教育局和镇政府先后投入资金700多万元对学校办学条件进行改善，学校面貌焕然一新。 校友 拥护 各级校友及社会贤达捐资助学，慷慨解囊 群众 爱戴 家长自发成立委员会，关心支持学校的建设与发展。 硬件建设日臻完善 近年来教师办公条件、住宿条件、教学设备全面改善，学生学习环境、后勤保障日臻完善。 内部条件分析 管理体系完善， 领导班子团结年轻有活力； 　 一是建立“一位四体”的行政管理结构。一位为统筹协调系统，包括党总支、校务会、教代会、家长委员会、办公室、工会等部门；四体为教学管理及教师服务与发展系统、班主任管理及学生服务与发展系统、安保与后勤保障系统、资产及财经管理系统。校务领导有两位名师室长，平均年龄37岁，本科学历6人研究生学历一人 师资队伍较雄厚， 爱岗敬业 现有教职工42人，其中专任教师41人、工勤人员1