“补白”题专项突破123概要1.doc

“瞻前顾后“读材料??、“左右逢源”补句子 ——“补白”题专项突破徐安平 ? 【教学目标】 1、研究高考真题，明确“补白”类题型的命题规律和特点。 2、课堂合作探究，总结本题型的答题思路和方法。 3、灵活运用方法，补写出合乎题目要求的语句。 【学情分析】 1、主观上，部分学生对此类题型重视不够，平时做题全凭语感，随意性强，得分不高。 2、客观上，很多人分不清语段层次和句子之间的逻辑关系，缺乏有效的答题方法作指导。 教学重难点：理清句子关系，关注细节，斟酌词句拟答案 【教学过程】 一、探究高考真题，明确考情考向 1、(2015年新课标全国,16)在下面一段文字空白处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) ????电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,????????????????????????????????????,对于工作忙碌的上班族而言,?????????????????????????????????????????,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪,??????????????????????????????????,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。? 参考答案：从而大大提高交易效率；除了大量节省宝贵时间；上网浏览商品信息 解析：首先，明确话题中心是“电子商务”的存在价值。其次，材料从消费者和商家两个方面入手谈及了电子商务的优势和发展趋势。考虑到三个句子都在文段中间，首先要考虑的就是承上启下的作用。在此基础上，明确处所填内容应该是前文所产生的结果，要包括消费者和商家两个方面。处在内容上要注意与上句的“工作忙碌”有关联，句式上要衔接照应下句的关联词“还”。处要照应后句的“完成购物”，填入一个顺承关系的语句。最后，根据字数限制拟写答案。 2、(2015年新课标全国,16)在下面一段文字空白处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分) ????读书的目的仅仅是记住书中的内容吗?答案是否定的。????????????????????。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求??????????????????????????????,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的疑问,????????????????????????????,通过分析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。? 参考答案：阅读有记忆型和批判型之分；简单的、机械的知识记忆；通过质疑找出问题的根源 解析：首先，明确话题中心是“读书”的目的及分类。把握材料层次，处所填内容要引出下文的“记忆性阅读”和“创造性阅读”。处句子承上启下，上文谈到“批判型阅读是一种创造性阅读”，从“它不追求……，而主张……”可知此处应是和记忆性阅读作对比。处关键是前后句式的一致性，表述上要衔接连贯。总体上符合字数要求。 二、课堂探究 【典例精析1】(2014课标全国，16,5分)每处不超过15个字。????二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，?????????????????。然而，也有研究指出，?????????????????????：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着!如果土壤被污染，????????????????????，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。???? 明确对象：二氧化碳 关注标点：语段由几个句子组成 注意关联词：分析语句关系，关联词配套使用 参考答案：给人类带来灾难（总结上文）二氧化碳增加会带来好处（引出下文）植物就会生病甚至死亡（承上启下） 【典例精析2】 （2014安徽卷，20，4分）每处不超过10个字。????徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是????????????????????????。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖，讲究火功。红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。三是???????????