嘉义市世贤国小 正确用药教案设计.doc

教學對象 國小高年級學童 教學主題 宣導中醫藥正確就醫及用藥觀念 適用場所： 班級課堂 教材來源 自編 使用時間： 1堂 設計者 高雄長庚醫院郭姮均藥師 參考資料： 正確用藥互動數位資訊學習網 .tw/doh_medication/index.php 藥物資訊網.tw/ 3. 國民健康局.tw/BHPnet/Portal/ 4. 教育部台灣健康促進協會8/Default.aspx 教學資源： 電腦、投影機、海報、贈品、道具、學習單 設計理念： 在國小宣導中醫藥正確就醫用藥安全部分，發現孩子們的用藥觀念並不清楚，對於用藥的方式也是一知半解，因此希望能透過教導學生認識中醫藥進而宣導中醫藥正確就醫用藥知識，減少因錯誤就醫用藥造成的遺憾，並將中醫藥正確用藥安全五大核心能力觀念教導學子，並帶回去分享給家人，藉此培養懂得為自己健康把關的下一代。 教學目標： 1.教導學生中醫藥正確用藥的五大核心能力 1-1能說出五大核心能力 1-2能比較正確及錯誤用藥內容的差別 1-3能向醫師確實描述疾病的症狀 2.認識中醫師及藥師 2-1能依據準備的問題向中醫或藥師提問 2-2能說出判斷合格中醫師及藥師的方法 3. 確實參予小組討論與分享心得 3-1依據課堂所學完成學習單 教學 目標 教 學 活 動 教材 教具 時間（分） 備註 1-3 2-1 2-2 準備活動 教師準備成藥廣告(一陣風、友露安、克風邪)、美白廣告的實驗物品、用藥安全宣導短片、 教學活動 【停止不當用藥及購藥行為】 引起動機： 複習上一堂課先備知識，練習看清藥品標示能力。 帶領全班回答教師問題，並以小組競賽的方式刺激榮譽心。 教師播放成藥廣告，腦力激盪-為什麼感冒藥分那麼多種？ 活動一：感冒成藥好不好？ 教師提問感冒的症狀為何並歸納出小朋友答案，感冒症狀略分三種：(1)流鼻水、鼻塞(2)頭痛、喉嚨痛、發燒(3)咳嗽 教師講述，到藥房藥局買藥前，得先「自我檢查」，病情不嚴重的才適合─例如輕微的喉嚨痛、痰及鼻水是透明的。但若喉嚨劇痛，咳痰或流鼻涕呈黃綠色、有腥臭味，可能是細菌感染，這時要去看醫生。 市售成藥種類繁多，大多是複合配方。如欲購買，必須先確認自己的症狀，選對藥品。 要注意！成藥上的包裝是否有衛生署許可證字號！避免買到不良藥品。 感冒是病毒感染，並沒有特效藥，多數人靠著多休息、多吃蔬果，感冒自然不藥而癒。而感冒藥，不管是醫師處方或成藥，都是針對感冒症狀，加以緩解，並不是殺死病毒達到治癒效果，感冒要痊癒，得靠自己的免疫系統。 活動二：電視廣告的真實性？ 美白的化妝品廣告 廣告陷阱：(1)教師準備燒杯(內裝維他命c針劑)、醬油瓶(內裝碘酒)。(2)教師作實驗，強調廣告中強調維他命c對抗暗黑皮膚的實驗只是氧化還原反應。 廣告用詞容易誤導：(1)本產品不含xxx，不傷xx→難道沒有別的副作用嗎？(2)純天然→比較好吸收嗎？適合擦在皮膚上嗎？(3)減肥藥讓整個人變瘦了→照片可能是修改的？ 活動三：我是主人 到哪裡買成藥？(1)不在不當場合購買藥品，例如：攤販、地下電台、休息站等。(2)有病看醫生，用要找藥師，凡廣告內容太神奇的產品都要提高警覺。 五大原則：不聽、不信、不買、不吃、不推薦。 ------------------------------------------------------------------------- 成藥廣告、實驗物品、用藥安全短片、採訪成果海報、學習單 成藥廣告 實驗物品 用藥安全短片 5 10 20 5 能回答問題 能參與討論並歸納 能專注於實驗過程 學習採訪技巧 第三節課 3-1 3-2 4-1 4-2 【與醫師、藥師作朋友】 引起動機： 複習上一堂課的先備知識-用藥堅持的五不原則。 播放用藥安全宣導短片 活動一：採訪藥局藥師(課外分組進行) 教師領導、製作採訪單：(1)準備物品：筆、筆記本、相機、錄音機(必須先徵求藥師同意)。(2)和藥師約定採訪時間。(3)設計採訪題目。 實際採訪行動。 整理採訪資料、製作成果海報分享。 了解藥師可提供的服務內容。 ◎處方調劑，非處方藥及其他醫療用品的供應 ◎轉介病人到診所或醫院就醫 ◎加強民眾自我照顧能力 ◎說明非處方藥品之特性、用法及注意事項 ◎解說藥品副作用與交互作用問題 ◎為處方行為及藥品的使用把關 ◎確認處方，減少重複用藥的醫療浪費 ◎建立病患處方藥及非處方藥檔案 活動二：我的健康諮詢地 如何選擇值得信賴的藥局？(1)全民健康保險特約藥局。(2)藥師具備藥師識別證。(3)藥師具備執照。 遇到哪些問題可以向藥師諮詢？(1)購買成藥時。(2)不知如何用藥時。(3)領慢性病處方簽時