2015年基础教育发展调研报告(中国教育在线).pdf

2015 年基础教育 发展报告 目 录 前 言 3 第一章 基础教育各阶段发展情况 5 1.1 学生数量整体呈下降趋势 5 1.1.1 新生婴儿数量呈稳步增长趋势 5 1.1.2 学前阶段入园人数持续增长 6 1.1.3 小学招生数量持续走低 9 1.1.4 初中招生人数走高后持续下降 12 1.1.5 普通高中招生人数趋于平稳 15 1.1.6 高考报名人数降中有升整体趋稳 18 1.1.7 中等职业教育面临下滑趋势 19 1.1.8 出国留学低龄化趋势明显 21 1.2 教育普及程度 24 1.2.1 高中阶段及高等教育毛入学率 24 1.2.2 各地高考本科录取率及一本录取率 25 1.3 基础教育经费投入 26 1.3.1 国家财政性教育经费投入 26 1.3.2 家庭教育相关消费支出 27 1.3.3 生均公共财政预算教育事业费变化 28 1.3.4 各地生均公共财政预算教育事业费差异 29 1.4 特殊教育学生数量呈增长趋势 29 第二章 留守儿童与北上广随迁子女就学情况 31 2.1 全国留守儿童生存状况不容乐观 31 2.2 义务教育阶段非京籍学生比例达42%高中锐减至10% 31 2.3 广州义务教育阶段非本地户籍学生比例达51.2%高中阶段比例猛增 34 2.4 义务教育阶段非沪籍随迁子女比例达到45% 35 附录 家庭课外辅导消费调查 37 3.1 每年家长对子女教育培训投入调查 37 3.2 学生学习方式调查 37 1 3.3 家长及子女选择教育辅导机构偏好调查 38 3.4 家长对子女学习目标及动力倾向调查 39 2 前 言 国家十三五规划正在紧锣密鼓制定中，对于教育的长期规划，我们需要有更 长远视野，这其中基本数据，基本依据，就是我们基础教育的发展情况。近日， 中国教育在线根据教育部以及国家相关部门发布的近数十年，尤其是近20 年的 数据，进行了梳理，整理，发布了《2015 年基础教育发展调查报告》，希望从较 长时间维度上，反映基础教育的发展趋势与情况，为教育的长远发展与规划，以 及决策，提供一些参考，一些数据支撑。 《2015 年基础教育发展调查报告》(以下简称《报告》)，按不同教育阶段， 即学前教育，小学阶段，初中阶段，高中阶段以及教育投入等进行了介绍。同时， 针对重大的留守儿童问题，报告做了专门的关联分析。考虑到中等职业教育与普 通高中的对等性，对于中等职业教育也进行了梳理分析。 根据报告可以清晰地看到，虽然人口出生率不断变化，但我国人口下降的大 趋势不可逆转，虽然在2000 年以后，我们迎来一个新的人口出生高峰，但是， 近 10 余年，每年新生儿数量长期维持在 1600 万左右，比上一个高峰少了 1000 万，这也构成了我国基础教育与教育的基本供给构成。 在这一大背景下，我们的各个阶段的招生人数与在校生数均呈下降趋势，近 年基本探底，趋于稳定，虽有局部反弹，但并未形成根本性的逆转。这里面比较 特殊的是学前教育，在国家的大力重视与支持下，学前教育经历了一个历史上最 大快速的大发展时期，无论入园率与在校生数，都创造了历史最高纪录，让人欣 喜。 从1997 年开始，小学招生人数从2500 万减少至2014 年1658 万，小学教师 数量在这一时期也同步减少。伴随小学招生数量下降，初中招生人数从2001 年 也开始直线下滑。已经从最高峰时每年招生2263 万人，下降至2014 年的 1448 万人。与招生人数和在校生总量的下降形成鲜明对比的是，初中阶段教师数量保 持了平稳，甚至略有增长。 伴随学生数量的增长，普通高中阶段教师数量近年来一直呈增长趋势，2014 年教师数量达到166 万人。与基础教育其他阶段相比，是唯一明显增长的一个群 体。到2014 年高中阶段师生比下降至14.4，但仍然明显高于初中的12.6。 数据显示，