中学历史国共两党从分裂对峙到合作抗日已整理.pptVIP

第五单元：国共两党从分裂对峙到合作抗日(1927——1945年) 宜宾一中：徐政 一、单元整体感知 1、理清本单元的发展脉络和三条线索 发展脉络：国共两党由分裂对峙到走向合作抗战（明确根本的因素是什么）。 三条线索：①大革命失败后，中国共产党是怎么一步步走向成熟和发展壮大的（方针，政策，措施）。 ②国共两党关系发展的表现和影响。 ③日本是如何一步步扩大对中国的侵略及影响。 2、高考视角：⑴ 热点：2011年是“九一八事变”80周年，以此考察中日关系或观点辨析。 ⑵ 从加强执政党建设的角度考查中共的方针、政策、措施和理论建设和走向成熟。 ⑶ 从“三农”问题、土地政策、民生等角度考查中共在不同时期的土地政策（原因、内容、作用） ⑷ “井冈山精神”，“长征精神”的内涵及对今天的意义。 ⑸ 把抗日战争放在“二战”的大背景中去中外历史的联系和认识抗战的地位和作用。 ⑹ 正确认识抗战的性质是一场全民族的抗战，肯定国民党在抗战中的作用。 二、考点分析和问题探究 考点一：“工农武装割据”的形成 1、大革命失败后的系列武装斗争（概况、特点、结果、失败因素，给中国革命的启示）。 2、方针的确定—“八七会议”（主要内容、作用、存在的问题）。 3、农村革命根据地的建立和巩固发展（建立发展的因素，红色政权的建立，分布的特点）。 4、对“工农武装割据”思想的认识。 5、农村革命根据地的土地革命（目的、内容，土地所有制的变化、路线、作用）。 问题探究1:中共吸取大革命失败的教训，开展了一系列武装斗争，均遭到严重挫折，原因何在？说明了什么问题？对中国革命道路的选择产生了怎样的影响？这一革命道路的选择依据是什么？ 失败原因：坚持城市中心论，敌我力量悬殊。 说明的问题：照搬俄国革命经验，未能结合中国的国情。 影响：党的工作重心实现第一次转移，从城市转移到农村，建立农村革命根据地，从农村包围城市。 依据：中国特殊的国情，大城市敌人统治力量强大，无产阶级力量相对弱小，无产阶级只有与农民联合才能战胜强大的敌人。 问题探究2：农村革命根据地的土地革命对地主采取了怎样的政策，依据是什么？土地所有制产生怎样的变化？起到了什么作用？ 政策：没收地主土地，消灭地主阶级。 依据：中国共产党反封建的革命任务。 变化：封建半封建的土地所有制变为农民土地所有制。 作用：调动了广大农民的革命和生产积极性，参军参战，巩固和建设了农村革命根据地。 问题探究3：“井冈山精神”的主要内涵是什么？ 1 坚定不移的革命信念。 2 坚持党的绝对领导。 3 密切联系人民群众的思想作风。 4 一切从实际出发的思想路线。 5 要在行动中践行艰苦奋斗的作风和坚定的革命信念。 考点二：红军的长征 1 ．蒋介石“攘外必先安内”的政策和对根据地的围剿；王明“左倾”错误及危害（注意材料的补充）；第五次反“围剿”的失利—背景。 2．结合地图掌握红军长征的路线，了解长征过程中所面临的困难。 3 ．识记遵义会议的内容，认识其在中共历史上起到的作用和地位。 4 ．红军长征对中国革命发展的作用。 问题探究4：遵义会议主要致力于解决当时急需解决的哪两大问题？为什么说遵义会议是党成熟的标志？ 问题：军事问题和组织问题，而思想问题是在后来的延安整风中解决的。 成熟标志的原因： 独立自主地解决自己的路线、方针、政策问题，妥善地处理了党内长期存在的分歧和矛盾。 问题探究5：结合红军在长征过程中克服的各种困难理解“长征精神”的内涵是什么？ 1、战胜困难的革命乐观主义精神 2、顾全大局、严守纪律团结互助的精神 3、坚定信念、大无畏的革命精神 4、勤俭节约、艰苦奋斗的精神 5、敢于创新、开拓进取的精神 考点三：30年代日本的局部侵华战争 1、掌握日本局部侵华的重大事件：“九一八事变”-侵占东北三省-进攻热河-华北事变。（注意辨析日本右翼势力对这些重大事件的谬论） 2、分析日本加紧侵华对中国社会的影响 ⑴ 民族危机加剧，民族矛盾逐渐成为主要矛盾。 ⑵ 中国人民的抗日救亡运动兴起、发展。 ⑶国共两党逐渐由分裂对峙走向合作抗日。 考点四：抗日救亡运动的兴起和发展 1、一般民众的抗日救亡运动 2、民主人士的救亡运动 3、国民党爱国将士抗日救亡斗争（十九路军的抗日、长城抗战、西安事变）。 4、中国共产党的抗日救亡运动。 问题探究6：从1927年到1936年中共对蒋介石国民党的政策有什么变化？依据是什么？这种变化说明了什么？对中国历史发展产生了怎样的影响？ 政策变化：武装反抗蒋介石国民党-反蒋抗日-逼蒋抗日-联蒋抗日 依据：中国社会主要矛盾的变化，中日民族矛盾逐渐成为主要矛盾。 说明了：中国共产党以民族利益为重；中共进一步成熟。 影响：国共两党逐渐停止内战，由分裂对峙开始走向合作。 考点五：抗日民族统一战线 1、性质和任务 2、形成建立的