教师教学过程量化考核办法.docVIP

教师教学过程量化考核办法 ? ??? 教师在考核年度中，拥护党的路线、方针、政策，忠诚教育事业，热爱本职工作，教书育人，遵纪守法，师德良好，关心爱护学生，工作积极，认真负责，服从安排，集体观念强，维护学校荣誉，无责任事故发生，未受过处分，按下列量标考核。凡负有事故责任和受过处分者,本学年度考核为“不合格”。 一、教育教学能力（30分） ??? l、能承担学校安排的教育、教学任务，能履行岗位职责，热爱本职工作，有较强的责任感和敬业精神。 (评分量标：A、5分；B、4分；C、3分) ??? 2、坚持自学进修，达到或超过规定的学历。 (评分量标：大专及以上5分，中师4分，中师以下3分。) ??? 3、参加继续教育学习并接受主管部门考核达到合格标准。 (评分量标：超过要求5分；达到要求4分；低于要求3分) ??? 4、参加常规教科研活动。(由教科室按常规教科研管理办法认定) (评分量标：A、5分；B、4分；C、3分) ??? 5、在教育教学中总结积累、发表、交流具有推广价值的经验文章或论文。(年度内就高记一次) (评分量标：国家级5分；省级4分；市级3分；县级2分：镇级1分) ??? 6、参加各级各类优质课调讲并获奖。(年度内就高记一次) (评分量标：国家级5分；省级4分；市级3分；县级2分：镇级1分) 二、教育教学成绩（70分） ??? 1、认真按教学“六认真”要求开展教学活动（年度内的两个学期）。 (评分量标：A、10分；B、8分；C、6分) ??? 2、教学(工作)成绩60分(年度内的两个学期)。 ?????? (1) 上统考科目教师：同年级同学科相比，（实得分/最高分）×40+20分（保底），中心校上两个班统考科教师，就高按其公式计分，另一个班进入前五名加分（第一名5分；第二名4分；第三名3分；第四名2分；第五名1分；）。 ?????? (2)上非统考科教师：以开展活动(每学期一次)占50％，平时工作占50％。活动得分以考核小组或教师代表评分；平时工作以检查定分。 ?????? (3)学校勤杂人员：由本人述职，教代会测评占50％，主管领导考核占50％。 ?????? (4)部门管理人员：由本人述职，教代会测评占50％，班子成员集体评议占50％。 三、出勤 ??? 1、连续旷工10天及以上者，当年考核为“不合格”。 ??? 2、全年病事假超过半年以上者，当年不作工作考核，其考核结论如实填写为“全年病事假多少月”。 ??? 3、全年病事假累计15天以上者，当年均不评优评模。 四、奖惩 ? ㈠奖分 ??? 1、教职工受表彰(综合奖励，年度内就高记一次) 国家级5分；省级4分；市级3分；县级2分；镇级1分。 ??? 2、所带班受表彰(年度内就高记一次)??? ． 获县级及以上表彰，班主任2分，跟班语、数教师1分。获镇级表彰，班主任1分，跟班语、数教师0.5分。 ????3、所带班学生受表彰 获县级及以上各类奖，指导教师1分。 ??? 4、骨干教师 ??? 凡参加培训合格的骨干教师，且在工作岗位上履行了骨干教师职责。国家级5分；省级4分；市级2分；县级1分。 ? ㈡惩分 ??? 1、违纪、违规、体罚学生、打架骂架等每次罚2—10分。 ??? 2、不服从合理的工作安排罚0.5—10分；工作中出现较大失误造成一定损失的每次罚5—10分。 五、操作办法 ??? 1、学校职考小组严格按上述量标统一对每个专业技术人员进行量化考核。 ??? 2、受上级部门直接给予“优秀”嘉奖的，或对学校有突出贡献且得到60%以上教师认可，或经党、政、工联席会议议定给予确认的，可在相应考核年度的优秀指标中提取指标，不受教学成绩入围条件的制约。 ??? 5、将全学校专业技术人员考核所得总分，分别按四个组从高到低排序，对应该组优秀指标，确定出“优秀”人员，公示后上报。