坚守一方净土用爱书写师德.docVIP

坚守一方净土 用爱书写师德 师德即教师的职业道德，是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！ 吴国中同志，现任四川省安岳县姚市镇岳溪小学校长。1987年师范毕业，已经在教育这片净土上辛勤耕耘了22年。22年来，他本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向他的事业，洒向他的学生。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献……虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。每一天，他都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业，没有一天虚度；每一天，他的心总是和学生、教师的心贴得那么近，都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任、器重，学生的尊敬、爱戴，教师的依赖、夸赞，学生家长的寄托和感谢，都令他欣慰无比，不断奋进，促使他在教育这片沃土上，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。 一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人 作为一名教师、一名共产党员，吴国中老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹、管理上高一个台阶，才能做一名合格的教师、一名优秀的校长。 在多年的工作中，吴国中同志一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。积极践行社会主义荣辱观，把“八荣八耻”作为自己的道德准则，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵。在“讲正气树新风”主题教育活动中，认真开展批评与自我批评，不断的完善自己，成为大家学习的楷模。 在教育教学中，吴国中同志认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、课程标准教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，吴国中同志都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 该同志1995年被团县委、县委组织部等六家单位评为首届安岳县“十佳优秀青年”；1998年被县宣传部、县教委评为德育工作“先进个人”。 二、热爱学生，严谨治学。 著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。”师爱在学生品德形成过程中有着特别重要的作用，正是对于此的深刻认识，所以吴国中同志在平常的教学过程中总是能够关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。 ?“我爱我所教过的每一个学生”。，吴国中同志的确是这么做的。特别是对“学困生”，他会给与更多的爱。寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，尊重学生的爱好、个性。用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，同时还能把热爱与严格要求结合起来，做到严出于爱、严寓于爱，严而有格、严而有理、严而有情、严而有方、严而有恒。我校05级学生陈秀凤，成绩优异，家庭贫寒，几次面临辍学，在吴国中同志和学校的捐助和呵护下，该学生顺利完成了初中、高中学业，现正就读于吉林某大学。 回头看看过去的22年：，吴国中同志多少个休息日曾舍小家为大家，顾不得自己的孩子，不管风雨，不计日夜，在学校教导培育学生。以心换心，换来的是学生对他的尊重、信任、爱戴。有许多学生都愿意把不愿讲给父母听的秘密说给他听；许多学生愿意把心中的烦恼向他倾诉，希望他能指点迷津；许多“学困生”在他的教育下重拾自尊、自信，努力学习，而变成“上进生”；许多学生家长反映说他说的话最为灵验……正如一位作家说的那样：信赖！往往创造出美好的境界！而这种信赖是建立在师生“互爱”的基础上的。 该同志2001年获县教育局表彰的推行《国家体育锻炼标准施行办法》“先进个人”；2003年度获县教育局表彰的防治“非典”“先进个人”；2008年被县科协等七家单位评为第五届青少年科技创新大赛“先进个人”。 三、业务精湛、敬业爱岗 作为一名富有经验的教师，在教学上他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上吴老师的课，所带班的学生成绩一直名列前茅。 一份汗水，一份收获，吴国中同志经过多年不懈的努力和探索，已形成了自己独特的教学思想和教学方法，教学成绩更加突出，从教22年来多篇论文市级及以上获奖，多次在市、县、片区上公