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2007年常德市初中毕业学业考试 地理试卷分析报告 常德市教育科学研究所　肖才部 一、试题的特点 常德市2007年初中毕业学业考试地理试题全卷总分为100分，考试时量90分钟,试题涉及两种题型，一是选择题，30个小题，共60分；二是综合题， 6个小题，共40分。笔者主持了今年常德市的初中毕业会考地理试卷的命制与阅卷工作，从反映的情况来看，地理试题具备如下一些特点： 1、试题体现了地理教学的导向性。《九年义务教育地理课程标准》中明确指出：“地理学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，以及情感、态度、行为的变化”。我们在命题过程中以《地理课程标准》和《常德市2007年初中毕业生学业考试指导丛书(地理) 》为依据，着眼于学生的全面发展和终身发展，对学生的地理基础知识、读图能力、分析归纳能力、知识迁移和运用能力、观察和实际操作能力的考查。坚持了科学命题、规范制卷的基本原则。试卷无偏题、怪题和高难度试题，准确把握了试题的难易层次，做到了稳中求变，变中求新、新中有据。在教学内容的考查方面，试题充分体现了知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观的考查。在试题的立意上比往年又有重大的提升，无论是主观性试题，还是客观性试题，都能围绕主干知识立意，选材和设问源于生活。通过对知识掌握的广度、理解的深度以及思维的敏捷度的考查，立意独到，方式新颖，设问巧妙，答案合理。试题的语言表达用词准确、简明扼要、通俗易懂，富有亲和力，充分体现了以“学生为本”的理念。 2、试题体现了选拔性功能。这次命制的地理试题，因考试成绩以等级呈现, 初中升入高中作为参考，所以,地理试题具有一定的区分度，它主要体现在对学生全方位能力的考查上。这有利于高中学校根据自己学校的办学水平和特色来选拔合格新生。所以试题体现了以下能力的考查。 （1）注重考查地理基础知识和基本技能。学生牢固掌握地理基础知识和基本技能，是中学地理教学的基本要求，在本次地理学业考试的试题中，地理基础知识和基本技能的考查占到了85％以上。 （2）注重考查学生阅读、使用地理图表的能力。地图是地理学习的“第二语言”，是学习地理的重要工具。学习掌握“对生活有用的地理”和“对终身发展有用地理”，要求学生能根据地图提供的信息发现问题、分析问题和解决问题。有图考图、无图考图，是本套试题的特点，全卷运用了13幅地图，从不同的层面考查学生阅读、运用地理图表分析解决问题的能力。例如，第32题通过阅读“2000年日本人口与面积统计”资料和日本工业分布示意图及板块示意图，并计算出日本的人口密度，用一句简短的话概括日本人地关系的国情，并根据日本工业分布示意图,判断日本的工业分布特点，说出理由。根据图中板块分布相关信息，解释日本多火山地震的原因。 （3）注重对学生观察能力、实践能力的考查。对教学过程中学生观察能力、实践能力和操作技能的考查评价，是新课程评价的难点之一。在命题时，为突出“学习对生活有用的地理”的要求，其试题的素材和设问的角度都着眼于理论联系实际，注重运用，较好地体现了新课程的理念。如第33题和第35题就进行了良好地尝试。 （4）联系生活实际，考查学生运用所学地理知识解决实际生活中遇到的相关问题。试题注意了贴近学生的生活实际，在考查学生应用所学知识解释地理现象、解决实际问题的能力方面均做了有益的尝试。如第36题通过读湖南水系及洞庭湖水域面积变化图, 要求学生回答问题，考查学生知识的迁移能力。 3、试题体现了水平考试的要求。 初中毕业会考除具有选拔功能外，还有一个重要的功能，就是要具有水平考试的功能，即保证绝大多数学生都能通过考试，达到初中毕业的水平。因此，这次考试所命制的地理试题，考虑了下面一些因素：①知识的覆盖面广，考点布局比较合理。今年地理会考的范围为湘教版教材，包括七年级上、下册，八年级上、下册和湖南省地方文化常识教材内容。我们在命制试题时，根据课标中主题在整个教材体系中所占的地位和比重，适时、适地采点，基本上保证了每一章都有题目出现，而且越是重要的内容、尤其是那些对今后继续学习起载体作用的知识考的比重就越大；②难度适宜。今年的地理试题整体来讲比较容易，通过率高，达到了89.4﹪；③严格依据教材和考标，不超标和不超范围，教材中没有的和考标中未列入的内容未考。见下表: 地理试题分布表 地 球 地 图（10分） 题 型 选择题(分) 综合题(分) 一、地球 1、地球,地球仪 6 2 二、地图 1、比例尺,地图上的方向 2 世 界 地 理 （44分） 一、世界的陆地和海洋 世界海陆分布 世界地形 海陆变迁 ２ 1 二、 世界的居民 1、世界的人口 1 2、世界的人种 3、世界的语言与宗教 三、 世界的气候 1、天气和气候 ２ 2、气温和降水 2 3、影