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建筑系馆1.教学空间
建筑系馆设计调研·教学空间设计;建构主义;建构主义;建构主义;哈佛设计研究生院;哈佛设计研究生院;哈佛设计研究生院;哈佛设计研究生院;哈佛设计研究生院;MIT建筑与城市规划学院;MIT建筑与城市规划学院;MIT建筑与城市规划学院;MIT建筑与城市规划学院;耶鲁建筑学院;耶鲁建筑学院;普林斯顿大学建筑学院;哥伦比亚大学建筑规划与保护研究生院;康奈尔大学建筑学院米尔斯坦因馆;康奈尔大学建筑学院米尔斯坦因馆;康奈尔大学建筑学院米尔斯坦因馆;康奈尔大学建筑学院米尔斯坦因馆;康奈尔大学建筑学院米尔斯坦因馆;康奈尔大学建筑学院米尔斯坦因馆;康奈尔大学建筑学院米尔斯坦因馆;康奈尔大学建筑学院米尔斯坦因馆;康奈尔大学建筑学院米尔斯坦因馆;康奈尔大学建筑学院米尔斯坦因馆;康奈尔大学建筑学院米尔斯坦因馆;康奈尔大学建筑学院米尔斯坦因馆;东南大学建筑学院前工院;东南???学建筑学院前工院;东南大学建筑学院前工院;层的多功能展示空间的设计中。作 为展示空间,它同时具备小组工作讨论、小 型讲座、文艺排练等辅助功能,要求空间能 够根据功能需求进行灵活分隔。改造后的 展示空间中安装了大量活动隔断,这些隔 断通过吊轮悬挂在顶部的铝合金轨道上,;建构主义通过对学生心理的分析,组织空间秩序,分析学生交流与共享之于公共性,思考工作之于私密性的需求,对空间进行打通。隔断的操作,;建筑系馆设计调研
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