2017届北京高三生物期末分类汇编之11实验.docxVIP

下列生物学研究中，应用同位素标记法能实现研究目的的是A．15N标记脱氧核苷酸，证明DNA的分子结构为规则的双螺旋B．35S标记蛋白质，证明DNA是一切生物的主要遗传物质C．18O标记CO2，观察光合作用吸收的CO2中O元素的去向D．3H标记胸腺嘧啶，证明通过转录过程合成RNA下列有关实验的叙述，正确的是将花生子叶细胞直接放在显微镜下观察，能见到多个橘黄色的脂肪颗粒纸层析法分离叶绿体色素，在滤纸条上扩散速度最慢的是叶绿素b 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘-碘化钾溶液作鉴定试剂 观察植物细胞的质壁分离与复原，洋葱根尖分生区的细胞是实验的最佳材料下列有关实验的叙述，正确的是制作果酒时，先用稀释的洗涤液多次清洗葡萄以防止发酵液被污染用划线法接种时，将培养皿盖全部打开后，用沾有菌液的接种环划线接种在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红，可用于筛选和鉴定尿素分解菌刚果红能与纤维素形成红色复合物，可用刚果红分离分解纤维素的细菌将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误的选项是 框号选项123456A减数分裂减Ⅱ减Ⅰ同源染色体分离非同源染色体自由组合同源染色体非姐妹染色单体交叉互换B染色体变异结构变异数目变异易位重复倒位C单细胞生物原核生物真核生物单细胞真菌单细胞藻类单细胞动物D生态系统无机环境群落生产者消费者分解者将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，经过一段时间处理后，测定根对某种无机盐离子的相对吸收量．培养条件及实验结果如表．编号培养瓶中气体温度（℃）离子相对吸收量（%）1空气171002氮气17103空气328下列相关叙述中，不正确的是（　　）A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B．有氧条件下温度升高，幼根对该离子相对吸收量增加C．在第2 组条件下，幼根细胞吸收该离子所需能量来自无氧呼吸D．1、2组幼根吸收该无机盐离子的方式分别是主动运输和协助扩散如图所代表的生物学含义错误的是A．若1表示DNA分子的基本单位，2﹣4可分别表示磷酸、核糖、4种含氮碱基B．若1表示真核细胞的生物膜系统，2﹣4可分别表示细胞膜、细胞器膜、核膜C．若1表示可遗传的变异，2﹣4可分别表示基因突变、基因重组、染色体变异D．若1表示人体稳态调节机制，2﹣4可分别表示神经调节、体液调节、免疫调节为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是A、利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质B、利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精C、测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度D、观察植物细胞的质壁分离和复原研究人员选取体长、体重一致的斑马鱼随机均分成对照组和训练组，其中训练组每天进行运动训练（持续不断驱赶斑马鱼游动），对照组不进行。训练一段时间后，分别测量两组斑马鱼在静止时及相同强度运动后肌肉中乳酸含量，结果如下图。下列叙述正确的是A．乳酸是由丙酮酸在线粒体基质中转化形成的B．静止时斑马鱼所需ATP主要在细胞质基质生成C．运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例D．运动训练可降低斑马鱼静止时的无氧呼吸强度下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中，不正确的是差速离心法：细胞中各种细胞器的分离和叶绿体中色素的分离模型构建法：DNA双螺旋结构的发现和研究种群数量变化规律对比实验法：探究酵母菌细胞的呼吸方式同位素标记法：研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验生物学研究中，下列做法不可行的是A.用红、绿荧光染料标记膜蛋白研究细胞膜的流动性B.以叶绿体作为标志物观察胞质环流（细胞质流动）C.通过标记基因筛选导入目的基因的受体细胞D.用3H标记的胸腺嘧啶研究基因的表达过程12345678910CBCBDAACAD（西城27）27. （10分）羧甲基纤维素钠（CMC）是常用的食品添加剂，不能被人体消化吸收，因此通常被认为是安全的食品添加剂。研究者用含1.0%CMC无菌水作为饮用水，连续饲喂实验小鼠12周，测定小鼠体重，结果如图1、图2所示。（1）图1所示实验中的对照处理是。图1结果显示，食用CMC能够________。综合图1、图2结果，通过比较，说明CMC的这种作用依赖于小鼠消化道内的各种微生物。（2）有人提出：小鼠摄入的CMC改变了其肠道内各种微生物的比例。为检验上述推测，研究者设计了如下实验：①搜集（填图中分组编号）小鼠粪便制成悬浮液涂布于上（填下列选项前的序号）。a. 以CMC为碳源的液体培养基b. 全营养液体培养基c. 以CMC为碳源的固体培养基d. 全营养固体培养基② 接种后置于________（填“无氧”或“有氧”）条件下培养，通过观察以初步鉴定小鼠消化道中的微生物类群。③统计比较，以确定推测是否成立。（3）为进一步研究“小鼠体重变化是否由CMC引起的小鼠消化道内各种微生物比例改变所致”，研究者设计了粪便移植实验，并检测