《java程序设计》 教案 详细2.pdfVIP

第五章 字符串 （2） 授课内容：  StringTokenizer类  字符串与字符、字节数组  StringBuffer类  正则表达式 授课目的：  了解StringTokenizer 的作用及用法  了解StringBuffer 类及StringBuffer 类与String 类的区别  了解正则表达式的作用 授课重点及难点：  StringTokenizer 类的用法  StringBuffer 类与String 类的区别  正则表达式 教学方法：  主要采用举例的教学方法，加深学生对相关知识的理解  适度提问，养成学生勤于思考的学习习惯 教学过程设计： 1．StringTokenizer类 1）提出思考问题：如何将一句话中的每个单词单独解析输出? 2）针对问题导入新内容。 当我们分析一个字符串并将字符串分解成可被独立使用的单词时，可以使用java.util 包中的StringTokenizer类。 3）讲解StringTokenizer类的作用及构造方法、常用方法。 注意：构造方法中默认的分隔符集合都包括哪些符号。 4）结合nextToken、hasMoreTokens、countTokens方法的使用讲解StringTokenizer 对象如何解析字符串中的单词。 5）给出具体程序，举例说明该类的作用及用法 6）带领学生分析整个程序，进一步体会该类的使用方法。 2．字符串与字符、字节数组 1）导入新课，讲解字符串与字符、字符数组相关的常用方法。 注意：区分String类用字符数组创建字符串对象的两种构造方法。 getChars方法中各参数的含义，特别是所要复制的字符串的起始位置start 到 end-1。 2）程序举例，先让学生自己读一遍程序。 3）提问：就程序中的一些语句的输出结果进行提问 4）带领学生分析整个程序，作出总结。 3．StringBuffer类 1）思考String类存在的问题：String字符串不能修改、删除或替换字符串中的某个字符。 2）内容导入：为克服String 类存在的问题，导入讲解内容StringBuffer 类。 3）介绍StringBuffer 类的特点。 4）举例介绍StringBuffer 类的构造方法及常用方法。 5）比较String 类与StringBuffer 类作用相似方法的异同。 6）总结提问：StringBuffer类 与String类有何区别？ 4．正则表达式 1）提出问题：在开发程序中会碰到各种数据格式的验证问题应如何解决。 2）针对问题导入新课。 3）举例讲授正则表达式常用的元字符及其意义。 4）练习 作业： 1． 第六章 时间、日期和数字 授课内容：  Date类  Calendar类  Math类  BigInteger类 授课目的：  使用Date 类显示当前时间，掌握日期格式化的步骤  掌握Calendar 类中get 方法，显示日历信息  掌握Math 类常用方法，如何设置数字显示格式  了解BigInteger 类的常用方法 授课重点及难点：  日期格式化的基本步骤  使用Calendar 类显示日历信息  设置数字显示格式 教学方法：  采用举例的教学方法，加深学生对相关知识的理解  程序调试，让学生对Java 程序获取感性认识，激发兴趣；  适度提问，养成学生勤于思考的学习习惯 教学过程设计： 1．Date 类 1）提问：在C语言当中用的是哪个函数可返回当前时间。 2）导入新课，介绍在Java语言中使用Data类显示当前时间,复习时间显示格式。 3）提问：老师写出代码，由学生回答输出结果。 4）设计：要求学生对日期格式化，按照年－月－日星期的格式输出时间。 2．Calendar类 1）提出问题：在应用程序当中，日历是如何实现的？ 2）