高考病句复习之否定失当.pptVIP

四、使用“防止”“杜绝” “避免” “忌”等具有否定意义的动词引起否定失当 1.为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 “防止”“不再”构成双重否定，双重否定等于肯定。这等于说，为了让交通事故再次发生…… 2.国务院台办新闻发言人指出：台湾当局对“XX功”邪教组织利用设置在台湾的发射装置攻击鑫诺卫星事件应立即采取措施予以查处，并杜绝类似事件不再发生。 “杜绝”和“不再”都是否定词，宜将“不再”改为“再次”。 3.我们青年人缺乏的就是理论水平不高和时间经验不足。 “缺乏”和“不高”“不足”否定词之间的搭配导致语意不合逻辑。 * 病句—— 否定失当 一、使用同义否定形式的复合词引起否定失当 　　 例1．人类的智慧在于不断征服大自然，使未来的世界更加美好。然而，大自然好像有意与人类作对，让疾病无时无刻地困扰着人们的身心健康。 　　 这个句子本身要表达的意思为：大自然让疾病时刻困扰着人们的身心健康。但由于使用者不懂“无时无刻”意为“没有哪一个时刻”，它其实是一个由“无时”与“无刻”同义复合构成的词语，因此“无时无刻”相当于“无时刻”，只是一重否定，而不是常见的双重否定相当于肯定的形式，不能等同于“每时每刻”。“无时无刻不”等于“每时每刻都”，因此例句最后一句应该为“让疾病无时无刻不困扰着人们的身心健康” 例2、几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 “无时无刻不”即“任何时候都” “每时每刻都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”。 这一类由同义否定式构成的复合词语还有“无穷无尽”、“无边无际”、“无依无靠”、“无影无踪”、“无忧无虑”、“无缘无故”、“不干不净”、“不慌不忙”、“不明不白”、“不偏不倚”、“不屈不挠”、“不知不觉”、“没头没脑”等。使用这类同义否定式复合词时要特别注意，它的本意还是否定的，千万不能误认为有两个否定词就是双重否定相当于肯定了。 二、否定词的重复出现或多次出现造成否定失误. 例1、谁也不会否认长江不是向东流的。 “不否认”即“承认”，“承认”的是“长江不是向东流的”，明显不符合客观事实。 例2．谁都不会否认，“地球不是绕着太阳转”并不是错误的。 表示的是“地球不是绕着太阳转”的意思 三、使用反问句式引起否定失当 1.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ 错误 这个句子之所以错误，是因为使用者不懂反问句的形式本身相当于一重否定，即反问句是肯定的话就表达否定意义，反问句是否定的话就表达肯定意义。句子中提到的“现在仍需要学习雷锋”显然应该是肯定的，而句中使用了“否认……不”的双重否定，等于肯定句，再加上使用了反问句式，结果句子就表示否定的意思了。正确的表达应该删除“不”，改为“但谁又能否认现在我们仍然需要学习雷锋呢？”才恰当。 2.难道你能否认你不应该刻苦学习吗? (反问语气相当一次否定，此句如不用反问句，否定是恰当的，但用了反问句，语意恰好相反。可将“不”去掉) 高考前的学习无疑是紧张的，这就需要我们有很强的心理调适能力。难道我们能否认高考复习最忌心浮气躁吗？ 正确 4、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（05天津） 否定失当 5、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。（05江苏） 否定失当 6、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 否定失当 注意看否定词 有“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、 “缺乏”、 “杜绝”“忘”等词用在否定句中也相当于否定词，要考虑句子是否把意思说反了。 看你学得怎么样 ??? *