高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏《庖丁解牛》公开课课件.ppt

臣之所好者道也，进乎技矣 依乎天理……因其固然 技经肯綮之未尝 每至于族……视为止，行为迟，动刀甚微 謋然已解，如土委地 善刀而藏之 客观喻理： ——了解规律，掌握规律 ——顺其自然，不强求 ——避开锋芒，从长计议 ——不莽撞，谨慎行事 ——关键问题解决了，那么枝节也会迎刃而解。 —— 收敛锋芒，低调做人 客观喻理： 1.一切事物都有它自身的规律，只要反复实践，不断积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到游刃有余。 4. 须避开锋芒。勿硬碰硬撞，两败俱伤。 2.做事，或者做人，抓关键。把要点的地方解开了，枝节的地方自然迎刃而解。 3.即使把握了规律，在面对具体问题时，仍要谨慎。不要得意忘形，要收敛，否則还是容易受伤害。 6.做事要循序渐进。 5.反复练习，就会熟能生巧，得心应手。 为善无近名，为恶无近刑。缘督以为经， 可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。 ——《养生主》 【译文】 做好事不要追求名声，做坏事不要遭到刑 罚。顺其自然之理以为常法，就可以保护生命， 保全天性，可以养护身体，可以享尽天年。 游刃有余： 目无全牛： 踌躇满志： 切中肯綮： 积累文中成语： 现在使用他来比喻技术熟练高超， 做事轻而易举。 现在用一般指技艺达到极其纯熟的 程度，达到得心应手的境界。 文中是悠然自得,心满意足的意思。 现指对自己的现状或取得的成就非 常得意。 正好切中事情的关键。 《庄子·养生主》 了解作者生平、思想和著作情况 掌握有关的文言虚词和词语 理清文章的内容层次 理解寓言的含义，并能联系实际 初步体会庄子文章的风格特色 掌握有关的文言虚词和词语 初步体会庄子文章的风格特色 说出该寓言的含义和感受 理清文章的内容层次 教学重点 庄子：庄子（前369－前286），名周，字子休，战国时期散文家、思想家和哲学家，宋国蒙人，道家学说的主要创始人之一。庄子与道家始祖老子并称“老庄”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”。代表作品有《庄子》。 主张：天人合一，清静无为。 《庄子》又名《南华经》，道家经典之一。共33篇。其中内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。 《庄子》想象力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。 《庄子》脱离语录体形式，在中国的文学史上独树一帜，标志着先秦散文已经发展到成熟的阶段，可以说，《庄子》代表了先秦散文的最高成就。 庄子的思想 一、批判现实社会。他对现实有深入的观察，所以批判起来一针见血，常给予无情的揭露和尖锐的嘲讽，极端蔑视礼法权贵。批判儒家、墨家参与政治，对其“仁义”也加以嘲讽。 二、向往自由。他不满现实，但又无力改变，非常苦闷，以至消极厌世。为摆脱烦恼，他一方面主张顺应自然，另一方面追求精神上的绝对自由，幻想在乱世中保全自己，不与现实发生冲突和矛盾，忘掉现实世界，甚至忘掉自己的存在，达到“天地与我并生，万物与我为一”的境界。 三、提出辨证法——相对主义。认为一切事物都是相对的、变化的，甚至认为是非也是相对的，于是由辩证法陷入了相对主义。 名 ， 时期 国人，著名的思想家， 家学派的重要代表，与 并称为“ ”。 富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用 来说明道理。 庄子： 《庄子》 《庄子》 共33篇 内篇（7）为庄周所作。 外篇（15） 杂篇（11） 庄周门人和后学所作 周 战国 宋 老子 老庄 奇譬诡喻 养生主: 指养生的主要关键。 道 庖 丁 解 牛 《庄子·养生主 》 庖，厨师。 丁，人名。 解，分解、分割 庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？” 庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，