辽海版四年级上册品德与社会教案.doc

《品德与社会》 四年下学期 学 期 教 学 进 度 表 周 次 时 间 单元 课 题 备 注 第一周 9月3日—9月7日 第一单元 社会生活中的规则 家庭生活中的规则\校园生活中的规则 第二周 9月10日—9月14日 公共生活中的规则\一起制定规则 第三周 9月17日—9月21日 规则在变化\修订班级公约 第四周 9月24日—9月28日 为学校规则提建议\违反规则的后果 第五周 10月1日—10月5日 黄金周 第六周 10月8日—10月12日 遵守规则，贵在自觉\我与规则同行 第七周 10月15日—10月19日 第二单元 同在阳光下 让我来试一试\他们的付出与奉献 第八周 10月22日—10月26日 多种多样的设施\越来越周到的服务 第九周 10月29日—11月2日 阳光里的舟舟\把爱心献给更多的人 第十周 11月5日—11月9日 爱心使者在行动\单元复习 第十一周 11月12日—11月16日 第三单元平安生活每一天 着火了\火灾发生的原因 第十二周 11月19日—11月23日 火灾发生时 第十三周 11月26日—11月30日 熟悉消防设施 第十四周 12月3日—12月7日 身边的交通事故\安全畅通的保障 第十五周 12月10日—12月14日 我是交通小卫士\生活处处讲安全 第十六周 12月17日—12月21日 各种各样的自然灾害\科学防范 减少损失 第十七周 12月24日—12月28日 众志成城抗击灾害 第十八周 1月1日—1月5日 复习测试 课程目标 品德与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。 本课程引导和帮助学生达到以下三个方面的目标。 （一）情感态度价值观 1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自律、乐观向上、勤劳朴素的态度。 2、爱亲敬长，养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。 3、初步形成规则意识和民主、法制观念，崇尚公平与公正。 4、热爱家乡，珍视祖国的历史与文化，具有中华民族的归属感和自豪感，尊重不同国家和民族的文化差异，初步形成开放的国际视野。 5、具有关爱自然的情感，逐步形成保护生态环境的意识。 （二）能力与方法 1、养成安全、健康、环保的良好生活和行为习惯。 2、初步认识自我，掌握一些调整自己情绪和行为的方法。 3、学会清楚地表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，体会他人的心情和需要，与他人平等地交流与合作，积极参与集体生活。 4、学习从不同的角度观察社会事物和现象，对生活中遇到的道德问题作出正确的判断，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，力所能及地参与社会公益活动。 5、初步掌握收集、整理和运用信息的能力，能够选用恰当的工具和方法分析、说明问题。 （三）知识 1、理解日常生活中的道德行为规范和文明礼貌，了解未成年人的基本权利和义务，懂得规则、法律对于保障每个人的权利和维护社会公共生活具有重要意义。 2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系，知道科学技术对生产和生活的重要影响。 3、知道一些基本的地理常识，初步理解人与自然、环境的相互依存关系，了解人类共同面临的人口、资源和环境等问题。 4、了解家乡的发展变化，了解一些我国历史常识，知道在历史发展过程中形成的中华民族优秀文化和革命传统，了解影响我国发展的重大历史事件和社会主义建设的伟大成就。 5、初步了解影响世界历史发展的一些重要事件，知道不同环境下人们有不同的生活方式和风俗习惯，懂得不同民族、国家和地区之间相互尊重、和睦相处的重要意义。 生活中处处有规则目标初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。理解规则的必要性，懂得人们的生活离不开规则。初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。? 教学重点引导学生导轮、探究，懂得人们的生活离不开规则，初步树立规则意识。? 教学难点??教学方法?讨论、探究、交流。? 教学用具?多媒体课件、投影仪。? 教学过程? 一、导入。“你们喜欢跳绳吗？你们在跳绳时有什么规矩？你们经常玩的游戏还有哪些？次玩得很开心吗？这些游戏分别都有哪些规则？”“如果不遵守游戏规则，结果会怎么样？”二、探究活动。如果不遵守规则，公共交通、体育比赛、保护环境、娱乐活动、公共财物会怎么样？启发学生归纳总结。三、小组探究。提问：“学校里能不能没有规则？如果没有规则，会怎么样？与同学们关系最密切的规则是什么？（小学生守则）四、全班交流? 学生充分发表意见学生讨论，自由发言。针对小学生守则，小组认真讨论，其内容有什么意义？（