土木092班梁宁一应聘助教论文.docVIP

论新生助教管理班级与打造建工学院品牌 一个好的班级体是学生成长的沃土，而新生助教则是这片沃土的开垦者。在大学里，新生助教是连接新生与班主任老师之间的桥梁。作为建工学院的助教，不仅肩负着带领好学弟学妹的责任，更是要将建工学院的良好精神面貌展示出来，树立起建工的优良形象，打造建工学院品牌，任重道远。因此，总结自己当班长的经验，汇聚点滴小事，要实现以上目标，分以下几方面进行论述。 集体荣誉感、增强班级凝聚力，有效地宣传我院特色 1.1、利用集体活动增强班级凝聚力 班级凝聚力是班级文化氛围的深层内核，是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风建设的动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机与活力。活动是管理的一个途径，也是学生进步的阶梯，同时活动又是提高凝聚力的动力。助教要在新生入学的第一学期就有力地利用集体活动，充分地让学生在活动中受到教育，增强学生的集体意识，达到了良好的沟通。在新生军训期间，一开始大伙都不怎么认识的，那这个时候助教就必须得动员起来。比如在新生自我介绍的环节，我们可以突破常规，给新生限定两分钟，以自己喜欢或擅长的方式向大家推销自己。在这过程中，大家会相互认识，而助教要做的就是营造这样一个良好的氛围，通过你的语言；当然在这其中也让新生能适应助教。另外如果新生之间有什么小矛盾了，那都是微不足道的，班级同学之间永远是一个可以解开的活节。此外，在军训期间，还可以唱唱歌，做小游戏，球类比赛、拔河等集体活动项目调动了学生们的积极性、参与性。并且在班级之间拉歌时，每个班都以最团结的姿态奋战到最后。无论输赢，不论成败，都体现了班级大家庭的温暖。使同学们成为楣亲相爱的一家人，携手共同前进。 1.2、用科学的班干部管理方式来构筑凝聚力 能否充分发挥班干部的作用，对于构筑班级的凝聚力十分重要一双眼睛。从新生入学军训开始，助教就要有意识地注意观察班上学生的一举一动，看哪些同学在此期间是比较活跃，各方面能力有具体表现的，诸如此类。而在这其中，首先得经慎重考虑后，物色一名班级负责人。要求工作积极主动，班里的工作也处理得井井有条，融洽同学关系，调动大家的积极性等。而在正式上课以后，就需要正式地选出一个班干部领导班子。通过大家集体投票，逐个逐个地选出班委，实行层层负责制，即班委对同学负责，班长对班委负责。而助教还定期召开班干部工作会议，通过总结、相互考评达到增强责任感、提高工作水平的目的，定期对班委进行考核，对有问题的班干部既做正而的引导和教育工作．又注重个别的交心、淡心。一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助干部树立威信；二，在鼓励干部大胆工作．指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力取得更大进步，在纪律在要以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。三．培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。创造一个有活力的班委团队，才可以进一步带动整个班级，形成良好的氛围。 用共同的奋斗目标来引导班级凝聚力 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向。班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标．这样才能形成强大的班级凝聚力。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们享集体的欢乐和幸福，从而形戒集体的荣誉感和责任感。因此，通过商量，制定班内考核规定，结合《学生守则》和《学生日常行为规范》进行有效的教育，使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级考核的扣分和奖分。学校、学院组织的活动，都要积极地在班上进行动员。例如，建工学院的结构设计大赛是非常隆重的。要结合自己班级的优势所在，共同有个奋斗目标，这样有利于增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。 现在介绍下有关我们建工学院的情况。土木工程专业是宁波工程学院最好的专业，是国家级特色专业。本专业修业四年，毕业生授工学学士。有关该专业的老师都是资质很深的，有些教授还参加了杭州湾跨海大桥的建设，并攻克了关键技术。并且是卓越工程师培养计划”试点专业010年浙江省第七届“挑战杯”赛博大学生创业计划设计竞赛 要想形成一个良好的班集体，除严格要求之外，还要把爱和信任寓于其中。真心爱护每位学生，也要求学生之间互相关爱、互相信任，平时经常表扬那些能关爱、帮助别人的同学。得到助教和同学的爱对学生来说是一种幸福和奖赏，这样既可以唤起学生积极上进的精神，又可以使感情加深，班级凝聚力增强。用爱的教育来培养班集体的凝聚力，应该是切实有效的。如班上有同学生病了，又因为在大学里绝大多数同学都差不