C++课程设计（原创）.docVIP

程序设计基础 课程设计说明书 课程名称：程序设计基础（C/C++） 题目：C++课程设计 姓名： 学号： 教学班号： 指导教师： 计算机基础教研室 二○一○ 年 七 月 七 日 课 程 设 计 任 务 书 一、基础题目： 1、输入一个摄氏温度c，如果高于-20℃，将它转换成华氏温度f后输出，否则，输出“低于零下20 摄氏度”的消息。已知温度转换公式为：c=5/9( f-32 )。 2、有一数列：2/1，4/3，6/7，8/13，10/21，12/31，……，编写程序，求出这个数列的前500项之和。 3、编程计算数学式子的值。 4、某校土木工程专业大约有800名学生（不超过800），现要求编写程序，输入该专业所有同学《材料力学》课程的成绩，以-1结束，输出高于或等于平均分的所有成绩，并输出及格率和所有同学平均分。 5、输入一个整数，如果能被3和5同时整除，输出这个数；如果不能，输出“No”。6、某高校年课时津贴计算办法如下：400学时以下部分（包括400学时），15元/学时；完成的401~500学时部分，20元/学时；501~600学时部分，25元/学时；601学时及以上部分，35元/学时。要求编写程序，输入某教师的年学时数，输出他的课时津贴。 7、有100匹马驮100块瓦，大马驮3块，小马可以驮2块，两匹马驹合驮一块，请编写程序求大马、小马和马驹各有多少匹。 8、编写程序输入一个阿拉伯数字a，可以计算以下数学式子的值， Sum=a+aa+aaa+aaaa+…+a…a（最后一项共n个a，n也从键盘输入）。 二、拓展题目： 输入一批字符串（不超过30条），以字符串“end”作为输入结束标志，请按要求编程完成下述功能： 1）字符串输入； 2）输出最大、最小的字符串及其位置； 3）对字符串进行升序排列； 4）插入一条字符串，结果仍按升序排列； 5）查找指定字符串的位置； 6）删除指定的字符串。 注意： 1）上述各功能请分别用函数实现； 2）输入输出要有必要的提示说明。 三、文档内容要求： 1、在做上述每道题目时，要求包含3部分内容：1）解题基本思路；2）算法流程框图；3）程序代码。 2、文档装订顺序：1）封面；2）课程设计任务书；3）正文。 正文 一、基础题目： 1、输入一个摄氏温度c，如果高于-20℃，将它转换成华氏温度f后输出，否则，输出“低于零下20 摄氏度”的消息。已知温度转换公式为：c=5/9( f-32 )。 1）解题基本思路： 这道程序设计题需用到if条件语句和赋值转换。 2）算法流程框图： 3）程序代码： #includeiostream using namespace std; int main() { double c,f; coutPlease input a celsius temperatureendl; cinc; if(c=-20) { f=9/5*c+32; cout华氏温度=f℉endl; } else cout低于零下20摄氏度endl; coutendl; return 0; } 2、有一数列：2/1，4/3，6/7，8/13，10/21，12/31，……，编写程序，求出这个数列的前500项之和。 1）解题基本思路： 数列后一项的分子等于前一项分子的2倍，分母等于前一项分母和分子之和，可直接运用for循环进行求和，另可使用数组。 2）算法流程框图(Method1)： 3）程序代码： Method1: #includeiostream using namespace std; int main() { int i; double sum=0,fz=2,fm=1,t; for(i=1;i=500;i++) { t=fz/fm; sum+=t; fm+=fz; fz+=2; } coutsum=sumendl; return 0; } Method2: #includeiostream using namespace std; int main() { int i; double sum=0,fz=2,fm=1,a[500]; for(i=0;i500;i++) { a[i]=fz/fm; fm+=fz; fz+=2; sum+=a[i]; } coutsum=sumendl; return 0; } 3、编程计算数学式子的值。 1）解题基本思路： 可用两个for循环完成计算，一个赋值语句；也可只用一个for循环，而用两个赋值语句。另可使用数组。 2）算法流程框图(Method1)： 3）程序代码： Method1: #includeiostream using namespace std; int main() {