强化高校美术教育培养学生的创业能力.pdfVIP

强 化 高 校 美 术 教 育 培 养 学 生 的创 业 能 力 韦静涛 河‘池学 院 艺术系 . 广西 宜州 546300 ) 摘 要 : 高校 美术教 育是素质教育一个有机 的组成 较高的本学科知识水准(美学 、美术史 、美术批评) 与创 部分 。本 丈通过对高校 美术教育培养学生创业能力的 作能力 ，同时就某一具体的造型领域有较为深人的研 目标 、作用 、措施进行分析 ，结合教学实戏 阴迷个人 的 究 ，并有较强的适应社会能力 ，这是专业美术学院培养 观 点。 目标的侧重点。但这一 目标应与社会 的需求相联系. 并 关键词 : 高校 灸术教 育 培养创业能力 不是人人都可 以成为艺术家 ，更何况社会也不需要那 么多的职业艺术家。因此专业美术学院应重视拓展学 素质教育 的概念表达虽然各有差异 ，但 人们对 生 的视野 ，扩大学生 的知识面 ，以增强学生未来适应社 其 内涵 的认识却大致 相 同，其 中的一个 意义是让学 会所需要 的就业 与生存 能力 。 ’ 生主动发展 。当今高校 的基础教育是素质教育 . 美术 创业 ，顾名思义是指创设新 的职业 ，创造新 的企 教育则是素质教 育一个有机 的组成部分 。那么什么 业 。创业素质 即是创业应具备的思想素质 、心理素质和 是 美 术 教 育 呢? 美 术 教 育 是 教 育 者有 目的地 运 用 美 能力素质 ，是创业素质与修养 的内在统一 ，主要包括创 术 手段 ，感 染 、培养 受 教者 的一 种社 会 工作 和文化现 业 惫识 、创业精神和创业能力等 。高校 实施素质教育 的 象 ，它 的 目标是为 了提 高全 民族 的艺术文化素质 ，建 根本是鼓励创新 、重视实践 ，创业教育是培养大学生创 设社 会 主义 精神文 明和物质 文 明 。而 高 校美术教 育 业素养 的主要途径 ，创业素养 的培养又是素质教育的 是教育者遵 照上述教 育总体要求 ，根据受教者身心 重要组成和核心 内容 。高校创新人才 的培养呼唤创新 发 展规 律 ，有 目的 、有 计划 、有 步骤 地通 过美术 欣 赏 教育 ，培养大批2 1世纪需要 的具有创业能力 的创新人 和 美 术 知 识技 能 的教学 和 其 他 辅 助 性 美 术 教 育 活 才 是素质教育的最终 目的。 动 ，感染和培养受教育者 ，提高其艺术审美能力和艺 二、强化高校美术教育培养学生创业能力的作用 术创造 能力 ，陶冶其情操 ，完善其人格 ，促进其全面 随着科技的发展 ，现在 的教育 已不再是仅 向学生 和谐发展 的一项工作 。 传授课本上 的知识 ，更重要 的是关注学生综合素质 的 - 一、强化高校美术教育培养学生创业能力的 目标 培养和 自身发展 的需要 。美术在开发学生智力、培养能 ，’教育观念 的形成 ，是 以教育的客观存在及其发展 力等方面有着其他学科不可替代 的作用 。 规律为前提 ，以社会为基础 的。教育始终伴随着人类社 1. 美术教 育在培 养学生审美能力方面 的作用 会历史的进程而演进 ，所 以教育理念也必然伴随着社 美术教育是对学生进行 审美教 育的重要途径 ，它 会 的发展 ，在不断审视原有教育的适应性及预测未来 的主要 目的是使学生发现美 、表现美 、欣赏美 、创造美 。 教育 的可能性过程 中不断 的发展变化 ”。办学方 向与培 它对陶冶情操 、启迪智葱 、促进学生全面发展具有重要 养 目标是教育改革 的出发点与归宿 。创业教育的提 出， 的意义 。 促进 了高等教育观念 的转变 ，开拓 了高等教育理论研 2. 美