应注重历史教学中的爱国主义教育.pdfVIP

爱国主义历来是我们中 才辈出，群星璀璨，在创造物质 华民族 团结奋斗的一面旗帜 ， 财富对人类文明作 出卓越贡献 也是我们伟大祖 国繁荣 昌盛的 的同时，还创造 了不朽 的博大 思想武器。 “不读史书无 以爱 精深的传统文化，不仅包括 了 其国。”在 中学历史教学 中坚 哲学、社会科学 、文学艺术、科 持不懈地进行爱国主义教育， 学技术等方面的成就，而且蕴 对世界观 、人生观 、价值观 尚未 涵着崇高的民族精神 、民族气 形成的中学生无疑有着非常重 节和优 良道德; 不仅孕育了无 要的意义。但长期 以来 ，由于 数杰出的政治家 、思想家 、文学 考试只着重考学生的基础知识 家 、科学家、教育家 、军事家 ，而 和技能，很少考甚至不考思想 且 留下了丰富的文物古迹 、经 教育方面的内容，从而导致历 典著作，这笔丰厚的文化遗产 史教学重视智育轻视德育的倾 是进行爱国主义教育的宝贵资 向，使得历史教学 的爱 国主义 源。通过讲授大量丰 富的史 教育功能得不到应有 的发挥 ， 料 ，教育学生在祖 国优秀的文 收不到应有的效果。这种情况 化宝库 中不断汲取营养 、陶冶 已经不能适应现阶段学校爱国 情操 ，进而体验 中华 民族 的伟 主义教育的要求。因此 ，充分 大创造力及其对整个人类的卓 发挥历史教材的爱国主义教育 越贡献 ，同时感受作为一个 中 功能，在历史教学 中有针对性 国人的 自豪 ，增强学生对祖 国 地对广大学生进行内容广泛的 的自尊 、自信 、自强的进取心， 爱国主义教育，有意识地培养 学习继承祖 国的优 秀文化遗 学生的爱国情感，陶冶学生的 产 ，并使之发扬光大。 爱国情操 ，引导他们怀爱国之 心，树报 国之志，是新时期历史 二、进行维护祖 国统一和 教师面临的一个紧迫课题。笔 民族团结教育 者根据 自己多年的教学实践及 心得 ，认为在历史教学 中着重 通过历史教学 ，使学生 了 进行以下几方面的教育 ，方可 解并深切地感受到: 中华 民族 收到预期的效果 。