幽默语言在教育教学中的巧妙运用.pdfVIP

教研视窗 鑫薰蒸撇羹{羹鬓黝黝{ 姗鬓1羹霎黝撇撇{ 黝黝1黝】熬薰粼 一馨薰鬓霎一;雾e0OQ 一{爵rvlll羹曝脯膨彝豁彝 老子说: “大辩无 言，大 音稀 幽 到课内课外的区别 声，大象无形 。”对待幼稚顽皮 自 有个 学生伏 在桌_L 。我说: 控能 力 不强 的学 生 ，春 风化 雨 的 默 “查票查票，你买的是坐票，怎么 教育胜 过 电 闪雷 鸣 的批 评 ，而 最 睡了? 补张卧铺票 ! ”他在 大家 的 有效的莫过于运用极 富哲理性、 语 笑声中精神振作起 来，全神 贯注 批评性、趣味性、娱乐性 的幽默语 听课 了。 言。苏联教 育家斯维特洛 夫说 言 肚界足球赛人人着迷 ，有 时 过: “教育家最熏要 的、也是第一 候学生忍不住把足球 明星Illlf册在 位 的助手是幽默 。”美 国评价一个 课堂传 阅。我说: “现在红牌 警 优秀教师的标准之一就是要有幽 在 告: 上课 不得传 阅，如果再犯 ，就 默感 。有幽默感 的教师受学生欢 出示黄牌把他罚下场去。”学生 自 迎 。教师恰 当运用 幽默 可 以增 添 教 然 明 自此 为课堂而非球场 。 帅生 的生活乐趣 ，消 除师生教 学 时面临 的困境 ，减少 不愉快 的情 育 二、巧妙组织教学 绪 ，可 以使学生精神放松 ，使教学 气氛更加轻松融洽 ，教 育教学 更 在课堂教学 中，结合教学 内 富成效 。下而介绍笔者运用幽默 教 容运用 幽默语言 ，有利于启发学 语言进行教育教学 的一些事例 ， 生认真学s7 ，加深对教材、课题 的 借此 与同行进 行探讨 。 学 理解 ，有助于推进教学。 某次，我们正在抽 查诗 歌背 一 ，巧妙提醒违纪 的学生 ，营 中 诵情况 ，有儿位 同学你拉我扯蹿 造轶松愉快的课堂气氛 掇 同座上 台一x 身手 ，可就是不 好意思。我说: “你们看 ，某某和 ( 一) 妙用古诗俗语 的 某莱要争先恐后上 台表演背诵， 同座两个 男生 ，其 中一个 思 他们差点打起架来 。现在请某某 想开 小 差，紧 紧握 住 同座 的手。 巧 0 .上台背诵 !”被点到的学生在笑声 被握 的男生听课遭扰 ，想kil 出手 黄 中走上讲 台，胸有成竹地背诵 了 而不能。我说: