上课实验认识水的神奇.ppt

复习回忆 我们观察过了水，现在哪个同学能告诉老师水的特点啊？ 答：无颜色、无气味、 无味道、透明的、 会流动、无固定形状的 液体。 会“爬”的水 俗话说： 人往高处走， 水往低处流。 你能解释吗？ 水的毛细现象 水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。 定义 通过我们研究水的这种向上“爬”的现象叫做毛细现象。 水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。 同学们通过学习毛细现象，我们生活中还有哪些毛细现象的例子呢？ 。 生活中的毛细现象 变色花 用粉笔吸墨水 潮湿的墙根 我们来研究一下水能沿着物体向上“爬”？注意:在能往上“爬”的物体上打“√”， 在不能往上爬的物体上打“×”。 实验要求 1、依次把纸巾、报纸、塑料绳、铁丝的底部垂直放在水中十秒，观察水是否沿着物体向上爬，组长作好记录。并维持好小组的实验秩序。 2、明确分工，操作员、记录员，观察员各自做好本职工作，注意安全和卫生。 3、注意在使用烧杯时要轻拿轻放，以防不小心摔碎。 我们来研究一下水能沿着物体向上“爬”？注意:在能往上“爬”的物体上打“√”， 在不能往上爬的物体上打“×”。 活动二、水在哪些物体上会向四周扩散？实验步骤同上！注：在能使水四周扩散的物体上打√  在不能使水四周扩散的物体上打× 。 活动二、水在哪些物体上会向四周扩散？实验步骤同上！注：在能使水四周扩散的物体上打√，  在不能使水四周扩散的物体上打× 。 通过我们的实验哪些物品可以使水向上爬？ 纸巾 报纸 哪些物品不能使水向上 移动？ 塑料绳 铁丝 能让水向上移动的物体，它们有什么样的共同特征？ 都有细缝和小孔 哪些物品能让水移动 水怎样在隙缝中移动 会“团结”的水 · 实验：“团结”的水 实验材料：一枚一元硬币，滴管，一杯水 实验步骤： 1.硬币在桌上要放平，不要碰撞桌子。 2 .滴管靠离硬币，慢慢滴，滴在硬币的中间，水流出来就停止，同时记下水流出前的滴数。 3 .在滴的过程中要在水平方向注意观察水在硬币上的形状，画出水表面的形状。 实验注意点： 1.硬币在桌上要放平，不要碰撞课桌。 2 .滴管离硬币近一些，要慢慢地滴，滴在硬币的中间。 3 .在滴到20滴水的时候停止。 要蹲下来眼睛与硬币成水平方向来观察水在硬币上的形状。 水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的 生活中属于水的表面张力的现象 球形水滴 水的毛细现象记录卡（1） 水的表面张力记录卡（2） 越上面的孔，离水面越近，水的深度越浅，水的压力越小，水经过的路线孤度越大，射出的距离越近。反之，水经过的路线越直，射的也越远。 （四）会“托举”的水实验统计表 实验：会“托举”的水 实验材料：一盆水，一个木棍 实验步骤：1.将木棍从不同高度放如水中，注意放进水里后不要用手碰。 2.观察木棍在水中的情况。 浸在液体中的物体，物体上浮，受到了水向上托的力，这种力叫做 水的浮力 。 实验：会“变色”的水 实验材料：一杯清水，高锰酸钾 实验步骤： 1.将高猛酸钾放一点在水中。 2.仔细观察发生的现象，注意不要摇晃杯子。 把方糖放入水中，糖块不见了，而水却变甜了，像这样的现象就是溶解。 1、会“爬”的水 ——毛细现象 2、会“团结” 的水 ——表面张力 3、会“喷射”的水 —— 压力 4、会“托举”的水 —— 浮力 5、“溶解”一些物质的水—溶解 高锰酸钾 （五）能溶解一些物质的水 说说看：水的颜色会变吗？ 实验结论：水能溶解高锰酸钾。 在一定条件下，物质被水不断溶解的过程叫 水的溶解。 我的猜测 铁丝 塑料绳 报纸 纸巾 材料 × × √ √ 我的 结果 铁丝 塑料绳 报纸 纸巾 材料 比一比 水会往低处流，还会往其他方向移动吗？ 将毛巾的下端浸在水中，一段时间后，为什么毛巾的上端也湿了？ 水是不是能沿着所有的物品移动呢？ 抹布 锡箔纸 报纸 塑料绳 将各种物品的下端放入颜色 水中，看看水能不能向上移 动？将实验结果记