言语理解与表达概述章晓铭.docVIP

第一章?????导??学? ??????????????????? 第一节言语理解与表达概述? ??一、?言语理解与表达的作用? ?? 所谓言语理解与表达，指作为公务员运用语言文字进行交流和沟通的能力。人与人之间的交流与沟通有许多种途径，其中言语活动是非常重要的交际手段。言语活??动是人类运用语言的过程。语言是人类社会中人们传递信息、进行交流的必不可少的重要工具，是这个社会的每一个成员都必须具备的最基本的能力。语言作为一种独特的社会现象和符号系统，必须具备语音、词汇和语法等基本要素。? ?? 言语的理解实质上也就是在言语感知的基础上在头脑中建立语义的过程。言语的理解有不同的水平。词是言语材料中最小的意义单位，各种复杂的语义都是借助于词来表达的。言语的理解必须以正确理解词的意义为基础。因此，对单词的理解是言语理解的初级水平。若不理解就谈不上言语的理解。但是，对各个单词的理解并不意味着就能理解由个别单词所构成的短语和句子。短语或句子不是个别单词的简单堆砌，它在言语交际中是作为一个整体的意义而被使用着。句子的情况更为复杂。它不仅有一定的语法关系，语法关系不同，语义也不同；而且，同样一句话，在不同的语境中有不同的意义。因此，对短语和句子的理解是言语理解的较高水平。言语理解的第三级水平是对一段语言文字所要表达的目的或意图的理解。与前两级水平相比，听出言外之意，难度要大得多。绝大多数时候，这种理解不仅反映了一个人的言语能力，还反映了他的思维水平、文化修养、道德修养和审美修养，甚至反映出他作为一个现代人的气质、性格和精神面貌。???言语的表达是由思想到说话或写作的过程。不论是口头言语的表达，还是书面文字的组织，都反映了一个人运用某种语言形式来达到其预定的目的和意图的过程。???言语理解与表达测验，主要测试应试者对现代汉语的理解与表达能力，这种能力主要是针对应试者的书面理解和表达能力，侧重于考查应试者在言语理解的正确性、言语表达的规范性、言语表达的准确性与完整性等方面的能力。因此，应试者一定要提高自己言语理解与表达能力，以适应现代社会和公务员素质的要求。??? 二、?言语理解与表达题型分析? ?? 言语理解与表达能力，是一项综合性的实践能力，它要求应试者正确理解字词、语句、段落、全文的含义，并准确地表达出来，所以应试者必须有较强的言语综合能力，才能在测验中立于不败之地。通过对近年来测验试题的分析，可以看到，在言语理解与表达测验中，共有四种题型，分别是:词语替换、选词填空、语句表达、阅读理解。应试者应根据自己的实际情况，有针对性地进行训练，以提高自己的应试水平。 第二章?逻辑填空? ? 第一节????实词填空? 实词指具有实在意义，能够单独充当句子成分的词语。加上一定的语气语调，一般可 独立成句。实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词、带刺流泪。行测中的实词填空主要考察名词、动词和形容词。? 实词填空的考察形式可能单纯考实词，也可能是实词与成渝、实词与虚词混搭考察。作答实词填空的常见思路是：? 第一步，分析语境，看语境中的空格上需要填入一个什么特征的词语；?第二步，辨析选项，看选项中给定的四个词语哪一个符合语境所需特征。?? 一、语境分析法? 语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。对于一段文字来说，它所处的那篇文章是它的语境；对于一句话来说，它所处的那个语段是它的语境；对于一个词来说，它所处的那句话是它的语境。要确定?词语的意思，必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的，但是到了一个语境中，每个词往往只能有一个固定的意义。词语使用的正确与否，主要是看其适合语境与否。????比如：深?? ????????????“夜深人静”中是”时间晚”的意思，?? ????????????“深深的海洋”中是”离地平面距离大”的意思，??????????????“深红色的外衣”中是”颜色浓重”的意思，??????????????“情意深长”中是”厚重”的意思，?? ????????????“内容深奥”中是”不易懂，难度大”的意思。?? 在一段材料中，句子之间的关系通常有两种，一种是逻辑关系，一种是语义关系。句子间的逻辑关系往往可以通过语境中出现的关联词来把握，如果没有出现关联词，那么就通过横线的位置来把握要填入词语和横线前后语句的语义关系。??? （一）逻辑关系? 句子之间的逻辑关系一般有关联词语表示，常考的逻辑关系有递进关系、转折关机、因果关系、并列关系。?1、递进关系?常用的关联词有：? ????不但(不仅、不光)??而且(还、并)，? ????或只在后一分句用“而且