《铅笔有多长》ppt课件.ppt

学习目标： 1. 在实践活动中知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力，建立分米和毫米的表象。 2.在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位；了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。 3.发展估测意识，提高估测能力。 一、猜谜引入，回顾旧知。 思考(一)：要知道铅笔的长度，怎样测量呢？ 0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （尺子） 要求：学生先独立思考，然后举手发言。 下面的几种测量方法哪种正确？ 哪种不正确？为什么？ 0厘米 1 2 3 4 5 6 1、（ ） 0厘米 1 2 3 4 5 6 2、（ ） 0厘米 1 2 3 4 5 6 3、（ ） √ × × 要求：学生先独立思考，然后举手发言。 请你估计课桌长大约是多少？ 0 1cm 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分米可以用字母dm表示，1分米可以写成1dm。 1分米 = 10厘米 1dm = 10cm 10个1厘米 1分米 二、认识1分米 分米和厘米的关系 思考（二）：请同学们拿出直尺，用拇指 和食指在直尺上找到1分米。说说你是从几刻度到几刻度的？ 要求：1、自己先独立在直尺上比划。 2、举手发言，汇报结果，其他同学 注意认真倾听。 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 0厘米 1分米 1分米 1分米 1米=10分米 10个1分米 1米 1米=100厘米 或1m=10dm 或1m=100cm 1m=10dm=100cm 分米和米的关系 思考（三）：算一算 1分米=（ ）厘米 7分米 =（ ）厘米 10厘米=（ ）分米 40厘米=（ ）分米 30厘米=（ ）分米 5分米=（ ）厘米 9分米 =（ ）厘米 20厘米=（ ）分米 10 50 70 90 1 4 3 2 要求：先独立完成，然后举手汇报。 思考（三）：算一算 1米=（ ）分米 6米 =（ ）分米 10分米=（ ）米 40分米=（ ）米 70分米=（ ）米 8米=（ ）分米 3米 =（ ）分米 90分米=（ ）米 10 80 60 30 1 4 7 9 要求：先独立完成，然后举手汇报。 0 1cm 2 3 1厘米 1毫米 1毫米有多长？ 1厘米中有10小格，每小格的长是1毫米 1厘米=10毫米或1cm=10mm 思考（四）：生活中你在哪儿还听过“毫米”这个词？ 要求：1、先独立思考，然后和 小对 子交流，小组讨论。 2、举手汇报，其他同学注意倾听。 要求：感受生活中1毫米的大小