《蚁球漂流》课件.pptVIP

蚁球漂流 ; 学习目标 1.认识、会写本课生字，理解掌握有生字组成的词语。 2.朗读课文；背诵课文最后两个自然段。 3.体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难。;同学们，你们知道什么是“漂流”吗？　　　　 　　　　;; 你们看到过“蚁球”吗？想像一下它会是什么样的？;; “蚁球漂流”到底是怎么回事呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！ ;初读课文，整体感知 1.自由读课文，读准字音，读通句子，画出含有生字的词语多读几遍。 2.思考：课文主要写了什么？; 拼一拼 读一读 měng sī dī bō mǒ hú 猛 撕 堤 波 抹 糊 tú xùn sù fēng qī bō 涂 迅 速 峰 漆 剥; 读一读 猛兽 凶猛 撕开 撕破 堤坝 河堤 波浪 风波 抹黑 抹粉 糊涂 模糊 涂改 涂抹 迅速 迅步 速度 光速 山峰 高峰 油漆 漆树 剥离 剥夺; 认一认 猛兽 撕开 堤岸 波峰 惊心动魄 糊涂 迅速 油漆 剥离 秩序井然 ; 精读课文，深入理解 　　1.了解洪水。 　（1）自由读第1自然段，用“----”画出描写洪水来临的句子，并想想你从中体会到了什么？ “像猛兽”、“撕”体会洪水来势凶猛，大而急，把江堤冲出了一道口子。 　　　;（2）洪水像猛兽撕开了江堤，垸内一片汪洋。”谁能照样子说几个形象的比喻句？用“……像……”的句式练习说话。　　　　 （3）此时此刻，人们是怎样做的，又会怎样想？ 联系课文中“凝望着水中的家园”想像人们的心情。 ;2. 感知蚁球漂流。 （1）洪水来势如此的凶猛，弱小的蚂蚁是怎样自救的呢？ 蚂蚁的顽强勇敢。……….蚁球漂流，跳着、滚着。　　　　 （2）蚁球在波峰上跳着，在波谷里滚着，那是多么扣人心弦的一幕啊！洪水来了，它们密匝匝的紧紧抱在一起。洪水越来越猛，浪头越来越高。如果是我们，该怎么应对这样的危险呢？　　　;（3）“小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。” 联系生活实际想像铁栏杆、篮球架等油漆片儿剥落的情景，思考：小团蚂蚁像油漆片儿一样被洪水剥离说明了什么？ 扣住“像油漆片儿”理解蚂蚁是成片成片的牺牲，从中体会蚂蚁在洪水中求生的努力，感悟它们的英勇无惧。 （4）小小的蚂蚁与洪水做着顽强的斗争，它们多么团结，多么勇敢。你们能把这种感受读出来吗？;3.学习第8自然段，领悟团结就是力量。 弱小的蚂蚁与狂暴的洪水进行了顽强的斗争，结果怎么样了呢？请同学们自由读课文最后一自然段，找出最令你感动的句子，反复读一读，并想想你为什么感动？; 课堂小结 团结就是力量，弱小的蚂蚁通过团结协作，绝大部分得救了。 ; 拓展延伸，升华感悟 1.看着这一切，聚在堤岸上的人们会想些什么？又会说些什么？ 2.向朋友复述蚁球漂流的经过并谈谈自己的感受;