《短文两篇·黄鹤楼·于园》 精品教案.ppt

观其耸构 巍峨 ， 高标 巃嵸lóngzōng ， 上倚yǐ 河汉，下临江流； 探究学习 分析课文 1.文章写出了黄鹤楼的哪些特征? 2.从原文中哪些语句可以看出? 3.哪一句话写出了黄鹤楼的价值? ? ①涉及南朝梁任昉所著，大抵拾掇古代笔记、小说中志怪故事而成书的一句是_______________。?? ②文段首先交代黄鹤楼的________、_________，接着写黄鹤楼的巍峨高大和登楼_______，最后从侧面写出黄鹤楼的________，突现黄鹤楼这座名楼的________表达了作者_______________ _________的思想感情。?? ③文中概括黄鹤楼外观特征的句子是__________________ 。用夸张手法，极言黄鹤楼之高的句子_________ 。写楼的底部，进一步交代楼的地理位置，写出楼在江边的句子_________。对黄鹤楼建筑结构具体描写的句子是____________________。写出作者登楼感触的句子是____________________。 ④对这篇文章解释与分析，不当的一项是（ ）?? A.费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。?? B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。?? C. 对黄鹤楼景物的描写，有上有下，有远有近，有内有外，也避实就虚，行文善变，情趣盎然。 ?? D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。 历史上，人们将湖北武昌的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼，并称为江南三大楼。滕王阁因有______的《滕王阁序》而闻名，岳阳楼因有________的《岳阳楼记》而更为人知。有关黄鹤楼的诗文有______的《黄鹤楼》，李白的《___________________》等。 本文的语言很有特色，试举例加以赏析。 本文句式整散结合,富有变化。文中多用四字句，杂以三字、五字、六字、七字和八字句，并不时地加上一些虚词，使语意疏密有致，流转自如，感情充沛，节奏鲜明。如文中一连用了八个四字句，对黄鹤楼的形态，刻画尽致，气势流畅，接着用了一个八字句，“亦荆吴形胜之最也”，带着强烈的主观色彩和赞叹的语气，并用虚词“亦……也”来表示判断和陈述的语气，使文气得到了舒缓。言有尽而意无穷，余音袅袅，耐人回味。 《黄鹤楼》首先交代 ______、 ___，接着写黄鹤楼的 __ 和 ，最后从侧面写黄鹤楼的 __ 。黄鹤楼给人的总体印象是 ，神游其中， 。 作者简介 张岱，明末清初文学家。出身于仕宦家庭。明朝灭亡后，他隐居山中，在国破家亡之际，回首二十年前的繁华靡丽生活，写成了《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等书，抒发了他对故国乡土的追恋之情。 初读课文，正字正音 钥 绝壑 槛 啾唧 碧窈 非显者 刺 则门钥 不得出。葆生叔同知 瓜洲，携余往，主人处处款 之 。 合作探究 1、于园并非人人都能进去，从文中那一句话可以证明？ 明确：“非显者刺，则门钥不得出”一句告诉我们：只有有名声、有地位的人才能进这座园子，一般人则不能。可以看出这座园子不同寻常，主人不肯轻易示人，给人一种“养在深闺人未识”之感。 2 、重点学习第二节，看看它究竟奇在何处？ 明确：找出关键句：“园中无它奇，奇在磊石”。 3 、文中从哪几处描绘了磊石呢？找出方位名词“前堂”、“后厅”、“卧房槛外”。朗读这三句。它们各自奇在何处？请学生选择自己最感兴趣的一处谈感受。（可抓住文中具体字词，想象一下作者当时的感受。） （磊石）以实奇 （磊石）以空奇 （磊石）以幽阴深邃奇 4 、作者除了介绍磊石之奇外，还写了哪一处景致？你喜欢吗？为什么？ “再后一水阁”，它让人产生一种怎样的意境？（置身山林之中，回归大自然，惬意，心旷神怡） “扬州以名园胜，名园以叠石胜”，作者在全文的结尾处也写到了瓜洲众多的园林亭榭。它们都和于园一样，是凭借巧夺天工的假山而闻名。原因在哪儿呢？ 明确：三个方面的因素：