《理想的风筝》赛课.ppt

他将永远在我的记忆中行走，微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。 刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 　　 他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝盖以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。 他的腿自然不便于奔跑，但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。 他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他 不是一位老人，而是一个同我一样的少年。 有一次，他故意地撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。 不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘使不幸他已经离开了我们……不，他不会的。他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。 * 理想的风筝 第二课时 通州区石南小学 马建锋 作者：苏叔阳 苏叔阳，当代著名剧作家、作家、文学家、诗人。他以深厚的文化积淀、特有的历史文学视角，创作了诸多国内外广为流传的文学著作。他的作品多次获得：国家图书奖、“五个一”工程奖、华表奖、人民文学奖等， 2010年7月获得联合国艺术贡献特别奖。 提示:阅读4—9自然段 　　①读一读,想一想:你眼前浮现了一幅怎样的画面。 　　②圈一圈,画一画:刘老师放风筝、追风筝的哪些细节让你怦然心动。 　　③批一批,注一注:读到感动的地方写下你的感受。 　　④品一品,说一说:你用心读出了一位怎样的刘老师? 只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。” 教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。 好几个小时 多少次 身体急速地一转 此时此刻，如果你正坐在教室里，看着他一站就是好几个小时，你想心疼地对他说……看着他一站就是好几个小时，你想感激地对他说……看着他一站就是好几个小时，你无比敬佩地说…… 刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 默读6-9自然段，划出有关人物的动作、语言、神态的细节，抓住让你感动的字、词、句体会体会刘老师还是一个怎样的人？把自己的感受写在旁边。 绝不肯 总是 笑 叫 拄 蹦跳 你们 不要管，我自己来！ 这情景使我深深感动。一个年过50、身有残疾的老师，是那样的乐观开朗、坚强自信、自强不息，对生活有着那样淳朴、强烈的爱与追求。 刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 刘老师对生活的热爱与追求，刘老 师的坚强与乐观，在作者的心中从 小播下了理想的种子，时时影响着他。 作者苏叔阳，1993年不幸身患肾癌，至今连续做了两次大手术，分别切除了左肺和左肾，但他依旧欢笑如初、笔耕不辍，写出了300万字的作品，出版了7本书。创造了人类战胜病魔的奇迹。