《有余数的除法(第1课时)》教学课件.pptVIP

* * * * 单击根数展示摆放结果及除法算式，单击“观察与总结”突出除数和余数，并展示结论 * * * * * 有余数的除法、余数和除数的关系 分铅笔 把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？ 每人分3支、4支、5支呢？ 10÷2＝5(人) 正好分完 你能把每次分的结果记录下来吗？ 每人分几支 分给几人 还剩几支 2 3 4 5 10支铅笔分给小朋友，每人分3支，可以分给几人？ 10支铅笔，每人分3支，可以分给3人, 还剩1支。 10支铅笔分给小朋友，每人分4支，可以分给几人？ 10支铅笔，每人分4支，可以分给2人, 还剩2支。 10支铅笔分给小朋友，每人分5支，可以分给几人？ 10支铅笔，每人分5支，可以分给2人, 正好分完 你能把每次分的结果记录下来吗？ 每人分几支 分给几人 还剩几支 2 3 4 5 5 3 2 2 1 2 10 ÷ 3 ＝ 3 (人)…… 1 (支) 把一些物体平均分后还有剩余，这个过程可以用有余数的除法算式来表示，其中剩余的部分就是余数。 认识有余数的除法 10支铅笔，每人分3支，可以分给3人，还剩1支。 … 余数 10 ÷ 3 ＝ 3 (人)…… 1 (支) 余数是总数中的一部分，所以余数的单位名称和被除数的单位名称相同。 认识有余数的除法 10支铅笔，每人分3支，可以分给3人，还剩1支。 … 余数 你能把每次分的结果记录下来吗？ 每人分几支 分给几人 还剩几支 除法算式 2 3 4 5 5 3 2 2 1 2 10÷2＝5(人) 10÷3＝3(人)……1(支) 10÷4＝2(人)……2(支) 10÷5＝2(人) 正好分完 正好分完 分完后还有剩余 认识有余数的除法 10 ÷ 3＝ 3 …… 1 读作：10除以3等于3余1。 … 余数 … 被除数 … 除 数 … 商 圈一圈，填一填，及时巩固 1. 17个 ，2个2个地圈。 圈了（ ）组，剩下（ ）个。 17÷2＝ （组）…… （个） 8 1 8 1 2. 23个 ，3个3个地圈。 圈了（ ）组，剩下（ ）个。 23÷3＝ （组）…… （个） 7 2 7 2 (1) 分别用12根、13根、14根、15根、16根小棒摆正方形，结果会怎样？请你动手摆一摆。 (2) 能用除法算式表示你摆的意思吗？ 用4根 摆1个正方形，8根摆2个正方形。 探索余数与除数的关系 12÷4＝3(个) 15÷4＝3(个)……3(根) 16÷4＝4(个) 14÷4＝3(个)……2(根) 13÷4＝3(个)……1(根) 12根 15根 16根 14根 13根 在有余数的除法中，余数都比除数小。 观察与总结 活动思考，加深理解 你是怎么想的？和同伴说一说，也可以摆一摆证明自己的想法。 用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？ 如果用这些小棒摆 呢？ 2 2 2 2 5 1 5 1 4 3 4 3 2 2 4 3 3 4 2 2 6 3 1 3 6 1 17÷3＝5……2 4.说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。 25÷7＝3……4 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 单击根数展示摆放结果及除法算式，单击“观察与总结”突出除数和余数，并展示结论 * * * * *