苏教版小学语文五年级上册《20-厄运打不垮的信念》课件Microsoft-PowerPoint-幻灯片.ppt

在北京的那段时间，他四处寻访，广泛搜集前朝的逸闻，并亲自到郊外去考察历史的遗迹。他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。 四处寻访——搜集逸闻 亲赴郊区——考察遗迹 谈迁四处寻访，广泛搜集前朝的逸闻。在南方，流传着王公大臣李国桢英勇就义的故事，谈迁想把它写进《国榷》，到了北京就留意打听。可是北京的传闻和南方完全不同。谈迁说：“我要编一部翔实可信的明史，一定要了解真实情况。”功夫不负有心人，谈迁终于打听到李国桢的舅舅在北京，他就一次又一次去找李国桢的舅舅。年老体弱的谈迁鞋子磨破了，脚上起泡了，他的诚心感动了李国桢的舅舅。他终于知道原来李国桢是贪图赏金，投降敌人，最终被杀。 谈迁感叹：流言真实误人啊。于是，就把真实的历史记录了下来。 谈迁为了考察历史的遗迹，跋山涉水。他想去崇祯皇帝的陵墓考察，在风沙漫天的清晨出发了。北京的风沙特别大，吹得他鼻子、耳朵、嘴里都是沙，白发苍苍的谈迁眯着眼睛在风沙里整整走了三天三夜，眼睛疼得不停地流眼泪。他时常迷路，只好去向农夫和牧童们问路。别人都笑他又傻又痴，他却一点也不在乎。当他来到崇祯皇帝的陵墓前时，他久久不忍离去，还在小纸片上飞速抄 录碑文。有时，他又孤坐陋室，去搜捡整理那些辛勤换来的小纸片，纸片上正面反面都涂得满满的，字迹几乎无法辨认，但在他眼里却全像金子一样闪光……他在与生命抢时间，别的一切都已置之度外，虽然花费了许多常人看来笨得不能再笨的死力气，但他一点一滴地搜集汇总，很快他的资料就洋洋可观了。 一袭破衫——终日奔波 面对孤灯——奋笔疾书 又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。 新《国榷》： ① 容量更大，共104卷，近500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩。 ② 价值更大，是一部不可多得的明史巨著。使得谈迁名垂青史。 从头再来志不移， 鸿篇再就垂青史。 二十余载成巨制， 一夕之间化乌有。 从头再来志不移， 鸿篇再就垂青史。 ?? ??  ?? ??  * 学习目标 1.学会本课的生字词，能联系上下文理解词语的意思。并学会扣住重点词语展开想象，体会人物内心的情感。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，学会读中感悟。 3.能正确认识数据在课文中使用的作用。 4.通过文本的理解，感受谈迁在逆境中不屈不挠的意志和坚定的信念，懂得在人生的旅途中，只要有信念，就会有希望。 厄运：困苦的遭遇，不幸的命运。文中指谈迁编成的明史原稿被小偷窃走，下落不明。 信念：指自己认为正确而坚信不移的观点，文中指谈迁立志编写一部翔实可信的明史。 听课文朗读，思考：是谁遭受了什么样的厄运，又有着什么样的信念？ 初读感知 qǐn zhuàn yì qí qū kǎn kě 寝 撰 逸 崎 岖 坎 坷 zhè qiān bó chāo suǒ zhèng dàn 浙 迁 博 抄 锁 挣 诞 传 血 转 行 挣 都 处 厄运 翔实 遗迹 流淌 打垮 携带 撰写 驱散 逸闻 挣脱 诞生 坎坷 崎岖 编年史 博览群书 鸿篇巨制 家徒四壁 下落不明 化为乌有 茶饭不思 夜难安寝 一袭破衫 奋笔疾书 名垂青史 家境贫寒 年老体弱 翔实： 厄运： 撰写： 逸闻： 崎岖： 坎坷： 编年史： 博览群书： 家境贫寒： 鸿篇巨制： 家徒四壁： 下落不明： 化为乌有： 详细而详实。 困苦的遭遇。 写作。 世人不大知道的传说。 形容山路不平，也比喻处境艰难 道路、土地坑坑洼洼。 是一种形象化的历史记录方式。 广泛阅读各种书。形容读书很多 家庭贫穷。 这里指《国榷》篇幅长，内容多 形容非常贫穷。 不知道在什么地方。 变成虚幻、不存在的东西。 茶饭不思： 夜难安寝： 一袭破衫： 奋笔疾书： 名垂青史： 不想吃，不想喝，形容痛苦难受的样子。 指一套破衣服。 形容挥动笔杆急速书写的样子。 好的名声和事迹载入史籍永远流传。 晚上睡不着觉，形容难受或有心事的样子。 近义词： 信念 — 贫寒 — 准确 — 广泛 — 崎岖 — 翔实 — 化为乌有 — 流传千古 — 反义词： 厄运 — 贫寒 —