《声现象》复习课件.pptVIP

声音的响度跟振幅有关。 探究活动 声音的音调跟振动的频率有关。 音色不同，声波的波形也不同。 探究活动 估测声音传播的快慢。 量出一段300m以上的距离，当你看到发令枪冒烟时，按下秒表；听到发令枪声时，按停秒表。 探究活动 （1）探究音调与频率的关系； 用刻度尺设计实验 （2）探究响度与振幅的关系。 探究活动 比较材料的隔声性能 某探究小组同学想探究围巾、报纸、塑料三种材料隔声性能的差异。现有围巾、报纸、塑料袋、小闹钟、刻度尺等器材，请你帮助这位同 学设计一个探 究以上三种材 料隔声性能差 异的实验。 探究活动 减弱噪声的途径 5、对下列图现象的解释不正确的是（ ） 2008年中考声学试题 A、敲击编钟能发声，说明声音是由于物体的振动而产生的 B、真空罩中的手机能接收信号，说明声音可以在真空中传播 C、街头设置自动噪声监测仪，可以监控噪声污染 D、B型超声波诊断仪可以用于医疗观察 * 声 现 象 复 习 城关二中 常龙飞 第一章 声现象 一、声音是什么 二、声音的特性 三、令人厌烦的噪声 四、人耳听不见的声音 章节内容： 课标及中考要求： 1、通过实验探究，初步认识声音产生 和传播的条件 2、了解乐音的特性 3、了解现代技术中与声有关的应用 4、知道防止噪声的途径 考点一、通过实验探究，初步认识声音产生 和传播的条件 相关知识： 1.声音是怎样发生的： 声音是由物体的 而产生的。 2.声音传播依靠介质： 声音可以依靠 物质作介质传播， 不能传播声音。 振动 气体、液体、固体 真空 3、回声现象： （1）、如果回声到达人耳比原声晚以上 ， 人耳能把回声跟原声区分开；如果不到 ， 回声和原声混合在 一起，使原声加强。 （2）、利用回声可以测距。但应先知道声速V、 声音在介质中传播的时间t，再应用 计算。 0.1S 0.1S S=Vt 基础知识巩固： 1、发声原理：声是由物体的 产生的。 一切正在发声的物体都在 ，振动停 止，发声也停止。 2、传声途径：声靠 传播。声音在金 属中传播比在液体中传播得 ，在液 体中比空气中传播得 。 中 不能传声。在15℃的空气中，声音的传 播速度为 。 振动 振动 介质 快 快 真空 340m/s 中考链接： 1、关于“声音”，下列说法中错误的是 （ ） A、声音是由物体振动产生的 B、声音可以在水中传播 C、声音可以在真空中传播 D、声音可以在传播过程中减弱 C 2、关于声的现象，下列说法正确的是：（ ） A、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的； C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音； D、一切发声物体都在振动 3、下列关于声现象的说法中，错误的是 （ ）　 A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 　 B．声音传播需要介质，真空不能传声 　 C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度 　 D．声音在各种介质中的传播速度是一样的 D D 4、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度 1300 5000 5100 316 330 声音传播的速度（m/s) 11300 7900 2700 1.43 1.29 物质的密度（Kg/m3) 铅 铁 铝 氧气 空气 物质 根据上表提供的信息，可以得出的结论是（ ） A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大 C 5、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明： 能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明 也能传声。 6、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体 产生的。通常我们听到的声音是靠 传播的。 7、声音在15℃的空气中传播速度是 。北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为： 空气 液体 振