2015版11月北京市西城区重点高中校 2016届高考语文复习 《依托教材开始文言文复习》课件（69张）.pptxVIP

依托教材开始文言文复习;;如何做？; 第一步：陌生——熟悉;具体操作;;以文言实词复习为例;;所谓活学活用，是要求考生要具有如下四个意识：;;;;;;;;;; 第二步：熟悉—陌生—熟习;;有了这四种意识，考生还要了解考查实词常用的六种设题方法，即“六不”：;;;;;;;;;;;;;2015年北京题实词考查略有变化，其实本质不变，而且应该说对基础扎实的同学来说更容易了。;;;;文言虚词复习;区分意义相近的虚词词性;;;区分用法相同但意义不同的虚词;;区分虚词要注意逻辑关系和文本含义;;;;文言翻译方法口诀;文言断句方法口诀;第三步：熟习—新的陌生;;;; 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。……” 以：因为。 “以吾一日长乎尔”从字面上翻译是“因为我比你们大些年岁”。;关于“毋吾以也” 教材认为：“毋吾以也”是“毋以吾也”的倒装，意思是不要因为我年纪比你们大一点，你们不要认为这样就不说话了。 通顺翻译:因为我比你们年长，不要因为我年长而不敢说话。;这样翻译是否符合语境？ 这句话如果释义为“因为我比你们大了几岁，就没人任用我了”比较合适，能反映出晚年孔子的无耐与辛酸，而且这样翻译还可以避免在原句意思之外补充很多成分。;设题：“毋吾以也”是翻译成“不要因为我年纪比你们大一点就不说话了”还是翻译成“就没有人任用我了”？你以为那种译法更能表现孔子当时的心境，请简述之。;;;只要留心，文言文中可设疑处很多;四点小建议：;;;;;;;;