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结题报告的格式
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双题型
题 目
单题型
题目名称要注意以下几点:
(1)引人注目。
(2)题目范围不宜太大
(3)简练明了。
(4)准确,清晰。
“研究背景、目的与意义”是研究报告的开场;阐述“为什么做”的问题
“研究方法与过程”阐述的是研究方法和研究步骤;阐述“做什么”的问题。如设计原理,设计内容,制作过程。
“结果与分析”阐述的是由实证研究所获的直接结果。如产品简介。
“结论与讨论”是报告的精华部分;解决什么理论或者实际问题。如作品的特点,功能和市场前景等。
“存在问题与反思”如产品缺点,进一步设想
正文撰写要注意
①观点明确,概念科学,条理清楚,层次分
明,避免出现意思重复的句子。
②图表清晰,运用得当。
③语言表达,要做到平实、简练、通顺。
④字数一般控制在4000字以内。
活动 2
请同学们仔细阅读这篇报告的摘要部分,寻找摘要与正文之间的关系。
摘 要 注 意 事 项
①准确完整,撰写摘要的一般顺序:研究背景与意义→研究过程与方法→结果与分析→结论与讨论。
②短小精悍(一般不超250字)
一般要等结题报告基本完成以后再进行整理书写。
期刊:[序号]作者.题名.刊名,出版年份,卷号(期号):起页~止页.
如:[1]韩秀梅.我校学生美育素质调查及分析研究.石油大学学报,2000,16(1):86~87.
著作:[序号]作者.书名.出版地:出版社,出版年.起页~止页.
如:[2]徐德嘉.典型园林植物景观配置.北京:中国环境科学出版社,1997.199~200.
网络:[序号]作者.题名.网名网址
如:[3]何克抗.现代教育技术与中小学教学模式的变革.现代教育技术网2/lunzhu/
参考文献的著录格式
活动 2
某组写报告时参考了课本88—89页,请你帮忙写出参考文献。
【1】浙江省教育厅教研室.高中研究性学习基础.杭州:浙江科技大学出版社,2010.88—89
活动 3
请同学们回顾自己的课题,填写表格,然后列出自己结题报告的提纲。
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