种子的梦确定.ppt

种子的梦 走进作者 柯岩，当代诗人，作家。在1966年到1976年我国国内极为动荡不安的“十年动乱”时期，和同为诗人的丈夫贺敬之一起被关入“牛棚”，受尽了非人的虐待和身心的折磨。但她信念不灭，奋斗不止，终于迎来了梦想成真日子的到来。她的心在这场浩劫中，备受煎熬，但她仍心存希望，所以写下了《种子的梦》 。 一、学会本课的生字、新词。 二、初读诗歌，了解诗歌的主要内容。 三、体会诗歌的修辞手法。 四、正确、流利、有感情的朗读诗歌。 学习目标 我会读 qiào shǔn mèi xù dù 地 壳 吮 吸 明 媚 棉 絮 妒 忌 zhì nuò niàng 幼 稚 诺 言 酿 造 壳 ké 蛋壳 qiào 地壳 我会写 qián qū 潜藏 躯体 yùn huǎn bàn nèn juàn 孕育 缓慢 花瓣 娇嫩 疲倦 shì lù nuò 盟誓 忙碌 许诺 整体感知 听课文朗读，从朗读中你感受到了什么？看见了什么？ 种子的梦是什么？ 是长出两片绿油油的叶子 (发芽） 是开出鲜艳的花朵（开花） 是长出累累果实（结果） 是让明年的春天更美丽（播种） 你知道种子的梦想是什么了吗？ 播种 发芽 开花 结果 不 断 繁 衍 在一个冰冷冰冷的世纪， 我藏身进褐色的土地， 像一条小小的沉默的鱼， 潜身在潜身在碧绿的海底。 以第一人称“我”的语气，采用了比喻的修辞手法。将严寒的冬季比喻成“冰冷的世纪”，把种子比喻成“一条沉默的小鱼”，形象具体 细读感悟 我思念那明媚的阳光， 我思念那辽阔的大地， 我想他们也同样思念着我， 于是：降下了相思的雨滴…… 采用了拟人的修辞手法，诗人借种子的思念：“明媚的阳光”“辽阔的大地”，表达了自己美好的愿望，抒发了人间真情和心中积极向上的精神。 课堂小结 文章运用浅显、形象、人性化的语言向我们描述了种子的梦。 一粒小小的种子的生长过程看似简单，实际上却是他的艰难的奋斗历史，你知道它要经历哪些困难么？ 冰冷的世纪 土层的压力 冰雪的妒嫉 像三座大山一样压在种子的头上 这么多的困难，压着这粒小小的种子，它要怎样 实现自己的梦想的呢？仔细朗读课文，找出相关句子。 有根须的吮吸 有阳光的照耀 有雨水的陪伴 有自己的力量 有水分的滋润 梦 想 实 现 课堂小结 文章运用浅显、形象、人性化的语言向我们描述了种子的梦。抒发了作者在艰苦的环境中不畏艰难、敢于拼搏的精神，同时抒发了作者对美好生活的向往和对祖国新生的寄托。 想一想，这到底是一颗怎样的种子呀？ 坚强的 勇敢的 知难而进的 伟大的