台中市龙泉国小101学年度第一学期六年级自然科期第二次定期评量 .DOCVIP

臺中市龍泉國小101學年度第一學期六年級自然科年___班 座號：___ 姓名：一、是非題(40分) 1.( )指北針的指針是一個長條鐵棒，因為受地磁的吸引，所以才能固定指向北方。 2.( )通電的電磁鐵可以製成馬達，使物體可以行動或轉動。 3.( )長時間將電線連接在電池兩端，並不會讓電線發燙或電池耗電。 4.( )只要在電磁鐵的線圈中放入棒狀物品，就可以增加電磁鐵的磁力。 5.( )通電的電線放在指北針的上方時，指針會偏轉；當電池反接時，指針就不會偏轉。 6.( )拿磁鐵的N極接近指北針時，會發現指北針的箭尾會被吸引過來。 7.( )將電磁鐵起重機通電，就可以變成一個吸力很強的磁鐵。 8.( )地球的北方是地球磁場的N極，所以指北針的箭頭被吸引朝向北方。 9.( )用棉線吊起具有磁性的鋼釘，發現它最後會指向東西方向。 10.( )要讓鋼釘產生磁性時，和磁鐵N端摩擦的那一端會變成N極。 11.( )皮膚或衣服不小心被強鹼濺到時，要立即用大量的清水沖洗。 12.( )發光二極體的長腳端必須與電池負極接出來的電線連接，才會發光。 13.( )某水溶液沾到藍色石蕊試紙時，試紙不變色，表示此水溶液一定為鹼性。 14.( )用嘴巴直接嘗嘗看水溶液的味道，是檢測水溶液酸鹼性最快的方法。 15.( )糖水和鹽水都能夠輕易導電，使發光二極體發亮。 16.( )檸檬汁太酸時，我們都會多加一些水和糖，這也是酸鹼中和運用。 17.( )日常生活中常見的汽水、湯、果汁和紅茶等都是水溶液。 (1)可以增加磁力(2)比較美觀(3)讓線變細一些(4)為使電流流通。 2.( )將線圈通電後，發現線圈黃色的一端會吸引指北針的箭頭，則黃色端的磁極是什麼？(1)S極(2)N極(3)無法判斷(4)沒有磁性。 3.( )浮板上的小磁鐵棒靜止時，小磁鐵棒的Ｓ極會指向哪一個方向？(1)東方(2)西方(3)南方(4)北方。 4.( )下列哪一種做法可以改變電磁鐵的磁極？(1)將電池的正、負極反向連接(2)增加串聯的電池數目(3)增加線圈數(4)斷電。 5.( )通電後的電線能使指北針的指針偏轉，主要是因為下列哪一項因素的影響？(1)風力(2)熱力(3)電力(4)磁力。 6.( )在裝置電磁鐵的過程中，不可以長時間將電線連接在電池兩端的原因是什麼？(1)預防觸電(2)操作較方便 (3)避免電線發燙與防止電池耗電(4)以上的原因都是。 7.( )將通電的電磁鐵靠近未經磁化的迴紋針，會發生怎樣的情況？(1)迴紋針會被吸引(2)迴紋針仍靜止不動(3)迴紋針會被推開(4)電磁鐵的磁力會消失。 8.( )電磁鐵在我們的生活中扮演著相當重要的角色，下列哪一項生活用品就是電磁鐵的運用？　(1)手電筒(2)熱水器(3)玩具小馬達(4)以上用品中都是。 9.( )阿威站在操場中央並且面對北方，將三個指北針分別放在他的右邊、左邊、前面，請問三個指北針靜止之後指針箭頭會分別指向哪個方向？(1)東方、西方、北方(2)西方、東方、南方(3)全都指向南方(4)全都指向北方。 10.( )鐵工廠通常是利用下列哪一種方式搬運笨重的鐵料？(1)用天然磁鐵吸引(2)用怪手挖(3)用大夾子夾(4)使用電磁鐵起重機吸引。 11.( )將加了紫色高麗菜汁後分別變成紅色與綠色的溶液互相混合，混合後的溶液不可能變成什麼顏色？（1）(1)酒精、小蘇打水(2)鹽水、純水(3)糖水、氨水(4)汽水、肥皂水。 16.( )我們可以用什麼方法將已經溶解在鹽水溶液中的鹽析出？(1)加開水(2)放在陽光下，讓水分蒸發(3)加糖水(4)加多一點的鹽。 17.( )下列哪一組水溶液加在一起會有酸鹼中和的作用？(1)鹽水+汽水(2)醋+石灰水(3)糖水+鹽水(4)小蘇打水+氨水。 18.( )哪一組溶液滴在紫色高麗菜汁，會變成藍綠色？(1)鹽水加醋(2)石灰水和糖水(3)糖水加鹽水(4)糖水加玲檸檬水。 19.( )將10毫升的石灰水加入10毫升的小蘇打水中，混合水溶液會成為什麼性質？(1)酸性(2)鹼性(3)中性(4)不一定。 20.( )進行酸鹼中和的實驗時，選擇哪兩種性質的水溶液進行實驗比較適合？(1)強鹼和強酸(2)弱鹼和弱酸(3)強鹼和弱酸(4)弱鹼和強酸 三、綜合應用(8分) 只有電磁鐵才有的特性的寫”甲”， 屬於一般磁鐵才有的特性寫”乙”， 電磁鐵、一般磁鐵兩者都有的特性寫”丙” (【 】切斷電源磁力就消失 (【 】可吸引鐵製品 (【 】同極相斥異極相吸 (【 】永久具有磁力 (【 】磁極方向可任意改變 (【 】可改變磁力大小 (【 】不能任意改變磁極 (【 】可使指