河南职业技术学院十三五发展规划.docVIP

河南职业技术学院“十三五”发展规划 “十三五”时期是我国推动教育事业大发展的时期，是我省大力发展职业教育的攻坚期，也是我院推进事业跨越发展的关键期。为了更好地适应高等职业教育发展的崭新形势和经济社会发展的迫切需要，进一步深化教育教学改革，提高教学质量、管理水平和办学效益，不断增强综合实力，全面提升人才培养质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2015-2020）》、《》17617人。新生报到率高达95%以上，创下了“招生数量连续10年持续增长，第一志愿报考人数连续6年全省第一、连续5年在万人以上”的纪录。重视毕业生就业工作，加大经费投入，开展系列活动结构合理、素质优良、充满活力《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》师资优势，积极参与发展规划、项目开发、新产品推介和文化师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力坚持以人为本依法执教依法治校努力构建和谐校园拓展校企合作广度深度加大精品课程建设的经费投入力度建立有利于精品课程建设的保障机制和工作机制Internet/Intranet的院级统一的信息化校园系统，实现“环境、管理、教学、产学研、学习、生活”六个信息化和一机（手机）式服务，为学院教育教学活动的高效规范提供支撑和保障，为师生教、科、研工作提供学术交流平台，为改善学生培养环境提供有效的信息化解决方案，进而全方位提高学院的工作效率、管理效能、决策水平、信息利用率，提升学院核心竞争力。 （三）以优化结构为重点，改善师资结构，全面加强教学团队建设 加强师德建设。以科学发展观武装教师头脑，加强师德师风建设，提高教师教书育人的理论水平和实践能力。加强职业教育理论研究和管理制度建设，形成体现职业教育特点的教师编制、资格、评聘和评价制度。倡导和弘扬“三平精神”和“脚踏实地、追求卓越”的经贸精神，打造一支师德高尚、业务精良、素质过硬的师资队伍。 打造教学团队。创新专业教学团队组织管理模式，引进有企业管理经验的兼职教师，共同开展课程开发、教材建设、青年教师培养、教学改革与研究等工作。制订专兼结合专业教学团队建设规划，建成进出有序、动态管理的“兼职教师资源库”，构建以专业带头人为核心，以专业教研室为载体，专兼结合、结构合理、动态组合、团结合作的“双师型”专业教学团队。创建国家级教学团队1个和省级教学团队2个。 重视名师培养。继续做好师资队伍建设“三大工程”，鼓励教师攻读硕士、博士学位，晋升高一级职称。充分发挥高职称人员、专业带头人和骨干教师的作用，做到重点专业有教授、骨干专业有专业带头人、每个专业课有骨干教师。完善人才战略发展规划，开展以教学名师、学术技术带头人、青年骨干教师、教学标兵为内容的遴选和培养活动。培养河南省高等学校教学名师1-2名、厅级以上学术技术带头人10名、省级骨干教师10名、院级骨干教师80名。 加大引进力度。深化相对稳定的骨干层和进出有序的流动层相结合的师资队伍建设，结合学院发展和专业需要，引进中青年专家、学术带头人、复合型优秀人才、双师型人才、企业技术人员和高学历高职称人才，改善师资队伍学历结构、职称结构、年龄结构和专业结构，适应学院快速发展需要。 参与社会实践。继续鼓励专业教师深入到科研、生产、经营、管理等部门，参与企业产品开发、生产、管理、技术革新等实际生产活动和有针对性的新知识、新技能培训，积累实际工作经历，提高教师的实践教学能力。加大外出培训和交流力度，选派教师到国内知名院校进修，增强全体教师对必威体育精装版教育理念、前沿动态和发展趋势的学习和把握，促使教师掌握新理念、新知识、新技术、新工艺。 （四）以机制创新为动力，深化内部改革，积极营造干事创业氛围 深化人事改革。全面推进人事制度动态管理，推行全员聘任、评聘分离和绩效工资制度。探索充满活力的高校人事制度改革，建立公开、平等、竞争、择优的用人制度。按效益优先、兼顾公平、多劳多得、优劳优酬的原则，探索岗位和收入分配的动态管理。建立科学的、操作性强的考核体系和激励机制，重实绩、重贡献，在分配机制上向关键岗位和优秀人才倾斜。 调整内设机构。根据学院实际需要，完善内部机构设置，按党政管理机构、教学科研教辅机构、附属机构三大类别，科学、合理、稳步设置内部机构，建立职能明晰、政令畅通、人员优化、运转协调的管理体系，提高工作效率和工作质量。 探索两区办学。认真做好农业路校区置换前的各项准备工作，配合土地储备中心做好土地挂牌拍卖。合理配置教育资源，探索两区办学模式，发挥新校区的办学主阵地作用，努力降低办学成本。 实施两级管理。办学重心下移，明晰职责，简政放权，充分调动系部工作积极性、主动性和创造性。通过政策激励，挖掘办学潜力，把系部建成充满活力、高效运行的教学实体，形成结构合理、运行畅通、高效廉洁的院系治理体系。 加强财务管理。大力弘扬艰苦奋斗、勤俭办学精神，开源节流，集中财