《一块奇怪石头》教学设计.docVIP

《一块奇怪的石头》教学设计 一、速读速记格言： 师：读读上节课速读速记的名言， 齐读格言： （1）我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。 ——（法国）居里夫人 （2）没有大胆的猜测就不会有伟大的发现。 ——（英国）牛顿 （3）细节在于观察，成功在于积累。—（美国）爱默生 （4）不怀疑不能见真理。——李四光 导语：这节课我们接着学习第21课——《一块特别的石头》。（板书）2、这节课让我们再来速读速记三句名言。 （1）观察对于儿童必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。 ——（苏联）苏霍姆林斯基 （2）打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。 ——巴尔扎克 （3）提出问题比解决问题更重要。——爱因斯坦 （4）处处留心皆学问。——谚语 3、速读速记，比比谁背得最多 四、批注阅读环节：5分钟 出示自学提示： 默读课文，哪些内容能证明某一句名言说得非常正确？用波浪线画出关键句子，用“ ”标出重点词语。 五、以读代讲，学习课文环节：15分钟 1、名言课文对照读（一）处处留心皆学问。——谚语 （1）师读：处处留心皆学问。——谚语 生齐读：小时候，他常常和小伙伴们在一块大草坪上玩儿捉 迷藏的游戏。蒙上一个孩子的眼睛，叫一声“一、 二、三”，其他孩子就迅速跑开躲藏起来。有的躲在 草垛（duò）背后，有的躲在灌木丛中，而李四光，每次都爱藏在一块大石头的背后。 （2）对比读： 师：大石头就在那儿不动，可是李四光和小伙们的做法却完全不同。 生：其他孩子就迅速跑开躲藏起来。有的躲在草垛（duò）背后，有的躲在灌木丛中， 师：而李四光， 生：每次都爱藏在一块大石头的背后。 （3）师小结板书：游戏中观察，观察中发现，真是“处处留心皆学问。 板书：游戏中发现 2、名言课文对照读（二） （1）师读：观察对于儿童必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。 ——（苏联）苏霍姆林斯基（2）时间一长，李四光对这块石头产生了兴趣。这是一块巨大的石头，七八个小朋友张开双臂手拉手，也没法把它围起来。它孤零零地立在草坪上，周围一块石头也没有，显得很不相称。 （3）关键词引读： 师：观察对于儿童必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。 生：时间一长，李四光对这块石头产生了兴趣。 师：观察是智慧的最重要的能源。 生：李四光观察发现这是一块巨大的石头，七八个小朋友张开双臂手拉手，也没法把它围起来。 师：观察是智慧的最重要的能源。 生：李四光观察发现它孤零零地立在草坪上，周围一块石头也没有，显得很不相称。 师生接读：因为有了李四光特别的观察，才引起人们对这块石头的关注。 3、名言课文对照读（三） （1）师读名言：打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。 ——巴尔扎克 （2）师生分角色读： 生读：李四光想：“这么大的一块石头，是从哪里来的呢？”师读：他把自己的疑问告诉了小伙伴。小伙伴们哄（hōng） 笑起来，他们觉得这个问题太可笑、太奇怪了！“石头从哪里来的？本来就有的呗（bei）！” 师读：这么大的一块石头，是从哪里来的呢？ 生读：石头从哪里来的？本来就有的呗（bei）！ 生读：这么大的一块石头，是从哪里来的呢？ 师读：石头从哪里来的？本来就有的呗（bei）！生读：李四光对小伙伴们的回答一点儿都不满意，他又去问 村里见多识广的老人陈二爹。 师读：李四光对小伙伴的回答—— 生读：一点儿都不满意，他又去问 村里见多识广的老人陈二爹。 师读：陈二爹捋（lǚ）着胡子说：“嗯，我小的时候它就在 这儿了。听我爷爷说，它是从天上掉下来的。” 生读：李四光不相信，又去问爸爸。 师读：李四光—— 生读：不相信，又去问爸爸。 师读：爸爸想了想说：“天上的流星落到地上，就变成了石头，叫‘陨（yǔn）石’。或许这块石头就是从天上掉下来的吧！” 生读：“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把地面砸进去一个很深的坑。可它为什么没卧进土里去呢？” 师读：真是打破沙锅问到底！爸爸摇摇头，说：“这我可说不上来了。” 生读：真是打破沙锅问到底！ （3）一次次请教，一次次怀疑，一次次提问。（板书：请教中提问） （4）齐读：不怀疑不能见真理。——李四光 生读：这块突兀（wù）的大石头到