课堂教学中如何激发学生诵读兴趣.docVIP

课堂教学中如何激发学生的诵读兴趣 朗读是语文教学中的一种重要的训练方法。它不仅能使学生更好地掌握课文的字、词、句，加深领会课文的内容，而且还能提高阅读能力，陶冶学生的情操。 针对这种情况，教师应采取一些有效教学手段。 一、?采取多种形式朗读 抓住初中学生的心理特点，可采用如同桌互读、分角色朗读、小组比赛读等形式。在教学过程中，老师经常选择一些文质兼美的课内外文章，在班上组织朗读比赛。选出“朗读之星“，予以表扬。 二、???? 创设朗读情境 1、利用课文录音范读。初中学生模仿能力强。根据这一特点，在进行课文朗读时，我先让学生听录音，然后找一找录音机里读的好的地方说一说，再模仿录音读一读。这样能起到好的效果。 2、创设优美的情境。在教学中我利用课件的指导朗读，借助课件让学生看到文章内容的意境，这样，让学生进入情景，随着优美的声音响起，学生朗读的欲望也激发起来了。 三、采用激励性评价 我相信所有的学生都喜欢听老师的表扬，尤其是初中的学生。所以学生在课堂上进行朗读时，我采用了一点鼓励性的表扬语言， “你读的挺有感情的”，“你读的太好了，老师也比不上你”等。这样让学生在课堂朗读时能兴趣高昂，达到事半功倍。 白山镇代桥中学：陆广新