CNC数值控制铣床实习教学目标教学大纲配合课程2DAutoCAD.docVIP

CNC數值控制銑床實習 教學目標 教學大綱 配合課程：2D AutoCAD繪圖軟體、 3D繪圖軟體、數值控制 教學時數：4小時、單學期、18週。 週次 目標 教學設計內容說明 時數 範例 1 1.引起學生動機 2.了解MasterCAM能利用已熟悉的2D、3D繪圖軟體，將已完成的圖檔匯入CAM軟體中，轉成刀具路徑來加工。 1.利用學生已熟悉的AutoCAD 2D繪圖，直接將範例圖檔(有趣的圖形)，匯入於MasterCAM中，以簡單的2D刀具路具來刻圖案。 2.利用6個範例，已轉好的程式，學生只要學會對刀、原點補正，就可以輕鬆完成這6個範例。 4 如：海綿寶寶、hello Kitty 小叮噹、小丸子。 2 3.具備手寫NC程式能力。 4.具備手寫NC程式用電腦模擬能力。 1.學生練習手寫簡單圖形路徑程式，了解初階手寫程式的指令意義與應用時機。 2.以絕對座標、相對座標方式撰寫程式。 3.初階路徑應以直線、圓弧切削即可完成。 4.透過NC程式模擬軟體，模擬手寫的程式路徑是否正確。 4 全華-書附的CNC-模路徑擬程式(試用版) 3 5.學會【小型雕銑機-操作】，以了解CNC基本加工程序與步驟。 6.了解：程式原點、刀長補正、刀徑補正 1.利用【範例一：手寫】完成的程式，學習使用小型雕銑機，以機器的手機模式完成對刀。 2.了解程式原點設定：須補正xyz三軸座標，不換刀使用G54或 有換刀以G54+G43方式來設定程式原點。 3.完成手寫程式的圖形外形銑削，依所用的刀具直徑，進徑刀徑補正。 4.評量 4 4 5 7.學會 MasterCAM 基本操作、基本加工程序 (從建立刀具路徑(設定刀具參數(模擬加工(轉NC code) 1.【範例二：2D挖槽】，利用簡單的圖形，了解MasterCAM如何將圖轉化為轉NC code。 2.以【小型雕銑機】完成2D挖槽銑削。 3.學生完成：2D挖槽-學生練習範例。(利用挖槽：邊界再加工完成島嶼) 4.評量 8 6 8.了解以MasterCAM 2D路徑不同深度完成3D實體 1.【範例三：機械零件.曲柄】 4 7 學校期中考試週 或 複習、評量 8 9 9.學會MasterCAM 曲面粗、精加工路徑。 10.了解只要inventor畫的出來，就可以做的出來) 【範例四：圓球蓋】 3D圓球曲面、曲面上有圓柱、肋、鑽孔等 (鑽孔以MASTERCAM 繪圖方式完成刀具路徑) 8 10 11 【範例五：SKODA-3D】3D曲面加工、曲面挖槽、曲面浮凸字、凹字 (或以MasterCAM投影加工路徑) 8 12 13 11.讓學生覺得有趣 12.學會MasterCAM中的文字、搬移、縮放等控制。 【範例六：刻私人印章】 以15度之圓錐..半月刀，刻私人印章。 8 14 學校期中考試週或 複習、評量 15 16 13.學會中型CNC真正的控制器、機台之操作(無換刀系統) (1)能呼叫程式自動執行。 (2)能key in手寫程式至控制器 (3)能手動換刀 (3)會邊傳邊作 (4)會網路傳輸程式至控制器 (5)會使用尋邊器、Z軸設定器 1.了解CNC兩大模式：手動、自動 手動模式：JOG、MPG手輪、快速移動、MDI 自動模式：MEM 2.手動模式：對刀使用。 自動模式：呼叫程式自動加工。 3.學習用使尋邊器、Z軸設定器 4.實際加工，以先前完成的範例即可，因為這2週要學的是不同控制器的操作、程序，與MasterCAM加工無關。 8 17 18 20 14.學會 大型CNC控制器、機台之操作 (有換刀系統) 15.會自動換刀 16.讓學生發揮創意，完成想要完成的作品 1.引導學生，從3D丙級的圖、或生活中的飾品、玩具等，以3D繪圖完成轉入Master設定刀具路徑。 2.輔導學生，如何思考加工，畢竟有些是3軸加工所無法完成的、或現實面的刀具、工具受限。 3.若學生不知道要做什麼，教師準備範例，如： 模具設計與應用..(公模轉母模)上下模.射臘機流路模 12 21 學校期中考試週或 複習、評量 CNC數值控制銑床實習 實際教學內容與時數分配 配合課程：2D AutoCAD繪圖軟體、 3D繪圖軟體、數值控制 教學時數：4小時、單學期、18週。 週次 目標 教學設計內容說明 時數 範例 時間分配 1 1.引起學生動機 2.了解MasterCAM能利用已熟悉的2D、3D繪圖軟體，將已完成的圖檔匯入CAM軟體中，轉成刀具路徑來加工。 1.利用學生已熟悉的AutoCAD 2D繪圖，直接將範例圖檔(有趣的圖形)，匯入於MasterCAM中，以簡單的2D刀具路具來刻圖案。 2.利用6個範例，已轉好