优雅阅读 走进绿色的芳草地.pdfVIP

暑假夏令 营 学法小集 对于充满朝 气、活力 四射 的中 清泉一样 自然流淌，自己的心灵像小 学生而言，新颖活泼、图文并茂的读 鸟一样 自在 飞翔？一株柔弱 的小苗， 优 物就如同一片五彩缤纷的原野。只要 让你顿生爱怜之情，你能伸出无私援 我们的学生乐于徜徉其中，就一定能 助之手吗？一个无助失落的眼神，让 看到鲜花绿树，嗅到果实飘香，喝到 你怦然心动，你能春风拂面般予以化 雅 清冽甘泉，体会到来 自心间的遏制不 解吗？一个在外求学的孩子，眼前一 住的愉悦和惬意⋯⋯ 因此，我们说，优 片灰暗，你能在他的精神的原野上洒 雅阅读 —— 不该 是欣赏一条 被 风干 进金色的阳光吗？一位形单影只的老 的、干瘪 的、毫无 生机的丝瓜 ，而 人，生活无着，精神凄苦，你能否给予 阅 是在品尝一瓣甜汁四溢、唇颊留香的 不图回报的关爱和慰藉？总之，野花 哈密瓜。事实上，如果学校里留下合 哭了，有人抚慰；小草蔫了，有人浇 适的阅读时间，老师进行恰当的阅读 水；足球出线了，有人摇旗呐喊；篮球 读 指导，阅读就会成为学生品味甘甜、汲 比赛的意外失利，有人真情鼓励、真 取营养的有效途径，优雅阅读就会成 心扶持、真爱呵护。——这，就是亲情 为学生心 目中一块挥之不去的具有极 的演 绎和真 爱的释 放。 强诱惑力的绿色芳草地。 优雅阅读是 宣泄愤懑 、鞭 挞丑 优雅阅读是演绎 亲情 、释 放真 恶的路径。既然语文教学的最终目的 爱的阀门。一部催人泪下的小说，一 是通 过大量的优秀 的文 章来熏 陶学 篇意境优美的散文，一首激情迸发的 生，让他们 清晰地把握是非 的界限， 走 进 绿 色 诗歌 ，一幕感人 至深 的戏 剧，都在 有效地分清美丑的标准，那么就该让 或多或少、或明或暗地演绎着人间亲 他们有宣泄愤懑、鞭挞丑恶 的权利， 的 芳 草 地 情，都在或 直抒胸臆 、或委婉 含蓄 而阅读就是一条痛斥丑恶、抒发情感 地释放着人间的真爱。我们在领略至 的路径。我们可以依照教学大纲推荐 纯至爱的感情时，必然要受到心灵的 一批 优秀 书籍 的书 目，让学生有 目 撞击 ，达 到灵魂的共鸣：父母 的舐 的、有计 划地 阅读 。我们 可 以每周 ● 苏州大学附属中学 董玉叶 犊情 深，兄弟的手足 之义 ，夫妻的 开设一节课外阅读课，组织学生在理 相濡以沫，子女的关怀备至⋯⋯这些 解的