国旗下讲话--习惯养成教育修改稿.docVIP

2012下第周国旗下讲话 强化养成教育?? 做优秀学生 老师们、同学们：大家早上好！耕耘为播种而忙碌，播种为收获而憧憬。踏着岁月的脚步，我们又一次走到憧憬希望的起点。在这个学期的新起点上，今天我国旗下讲话的题目是《强化养成教育，做优秀学生》。 著名心理学家李德说过：“播下你的良好行为，你就能拥有良好的习惯；播下你的良好习惯，你就能拥有良好的性格；播下你的良好性格，你就能拥有良好的命运。 古语说：“少成若天性，习惯如自然。”意思就是说习惯要从小培养，才会不费多少力气而比较容易获得成功。正所谓“养习于童蒙”，这句话是主张养成良好习惯，必须从小抓起，注重日常点滴积累。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。” 的确，习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都是一些长期坚持良好行为，养成习惯，形成自然的人。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用。 哲学上有个叫“头发论证”理论，一个人少一根头发能否造成光头？回答说不能。再少一根怎么样？回答说还是不能。这样的问题一直重复下去呢？这个理论告诉人们“少一根头发”对整头的头发来说是微不足道的，它对事物当前的性质任何影响，几乎可以忽略不计。但是，就在这不知不觉的变中，事物的性质发生翻天覆地的变化。与“头发论证”理论相似的还有“稻草原理”和“蚂蚁效应”“稻草原理”理论认为，往一匹健壮的骏马身上放上一根稻草，马毫无反应；再添加一根稻草，马还是丝毫没有感觉；又添加一根……一直往马儿身上加稻草，当最后一根轻飘飘的稻草放到了马身上后，骏马竟不堪重负瘫倒在地。“蚂蚁效应”认为，一群蚂蚁选择了一棵百年老树安营扎寨。为建设家园，蚂蚁们辛勒劳动，挪移一颗颗泥沙，又咬去一点点树皮……有一天，一阵微风吹来，百年老树轰然倒，乃至最终零落成泥。这些理论告诉我们，不良行为习惯要防微杜渐，从“早”抓起。从第一根头发的脱落，第一根稻草的出现，第一颗泥沙的离开抓起。比如，一学生出于好奇偶然进了一次网吧，算不上什么大事，但是如果得不到及时的引导教育，他就可能进第二次，第三次，……开始可能只是上网玩游戏，后来可能就会上黄色网站。随着进网吧次数的增加，上网内容的丰富，他就可能沉于网吧不能自拔。这样，轻者荒废了学业，影响了身体健康；重者可能会走上违法犯罪的道路，成为社会的罪人。 这里，我把养成教育的具体内容综合归纳为以下十个方面的良好习惯，希望引起大家关注，它们是：良好的思想品德行为习惯；社会公德习惯；仪表仪态习惯；礼貌待人习惯；读书学习习惯；卫生习惯；生活习惯；劳动习惯；体育锻炼习惯和安全习惯。 在我们美丽的校园中，总有一些令人不满意的现象出现。例如在饮食方面，一部分同学习惯较差，一日三餐不进主食这不仅影响学习，还影响身体的成长，更为可怕的是还留多安全隐患。同时我们也不难看到，刚结束清扫后的校园，就有同学扔下的饮料罐，面包纸；有我们同学丢的纸屑，塑料袋；在书声琅琅的课堂上，有的同学却萎靡不振；在庄严肃穆的升旗仪式上，有的同学却左顾右盼，窃窃私语。有的同学在校园里快速奔跑，甚至在楼梯上也是这样；还有的同学在校园里声怪叫；课间，有同学为了方便，随便草坪，或者干脆就是在草坪里玩耍有的同学拿着零食在校园里边走边吃；放学后，有的同学就校门口的小摊贩处随意购买零，一点也没有想到父母挣钱的辛苦；有的同学把自行车放在校门外，影响了学校形象。还有的同学随地乱扔纸屑，更有同学在教室里看也不看，就把废纸扔向窗外……还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话，脏话，打架，搞；为了自己的酷劲，留长发、穿异服，把充满知识氛围的校园变成他们的舞台。 以上这种种现象，不仅严重地违反了中学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。一个社会的文明程度取决于人的素质，一个国家的文明程度取决于国民的素质，一个学校的文明程度取决于我们每位同学。我们学校的培养目标是“养大家之气，成大家风范”。同学们，你们是否想过我们文明与否，不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象。因为每一位同学的言行举止展现的正是学校的风貌，关系着学校的荣辱。 所以，我们应坚决摒弃种种不文明的行为，养成良好习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向上的学生；大家在遵规守纪、严格自律中体会到良好的秩序带给我们的真正自由！ 新学期我向全体同学提三点倡议，就是“敬我师，净我校，静我心”作为中学生，在校时，见到老师要主动问好，公共场