人教版一年级上册修订教材分析(第一部分).pptVIP

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2017-06-24 发布于四川
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义务教育教科书数学（一年级上册）简介 1. 加强了准备性（主要体现在第一、二单元）把实验教材的第一、二单元合并为“准备课”。将“位置”由一年级下册提前到一年级上册。一、内容变动 2. 降低了难度（主要体现在第四、七单元）平面、立体图形的认识分散编排。只认识整时。 1. 各领域内容穿插编排，互相搭配。二、编排特点 2. 加强了对知识的整理。大的单元都安排了“整理和复习”（1-5增加了）。给出整理的线索，引导学生自己整理、总结。 1-5的加减法 10以内的加减法 20以内的进位加 20以内的加减法 3. 增加了数学的背景知识。 p60 p72 p85 4. 体现解决问题的完整过程。 10以内的加减法 11－20各数的认识 10以内的加减法 5. 练习注意前后知识的联系。带着前面的内容进行练习。为后续知识的学习做铺垫。 6. 注重知识的渗透。 p56 p63 渗透填未知加数 p68 7. 为教学评价提供线索。三、各单元教材分析第一单元　准备课一、教学内容数一数比多少二、教材编写特点和教学建议数一数　　通过数数活动，初步了解学生的数数情况，并使学生初步学会数数的方法。数数的资源非常丰富充分地观察、充分地数。对数数方法进行指导。组织学生数一数身边的事物。给出了1～10十个数字，了解学生认数字情况。比多少　　通过一一对应比较两组事物的多少，使学生初步知道“同样多”“多”“少”的含义，学习用一一对应的方法比较事物的多少。