2015—2016学年学校工作计划第二学期.doc

福清市占泽中心小学 （2015-2016学年度下学期） 工 作 计 划 2016年2月24日 福清市占泽中心小学2015-2016学年度下学期 工 作 计 划 新学期，我校工作坚持以科学发展观为指导，以精细管理、争创特色为目标，不断推进义务教育均衡发展、深入实施素质教育，大力加强师德师风建设、落实学校安全工作、深化新课程改革、强化教育教学常规管理。把巩固和谐校园工作摆上重要议事日程，努力做到目标明确、规划科学、措施有力、责任落实。把优化教育环境、培养高素质人才的重要内容来抓，把环境育人的理念注入到学校的管理、校园的建设和教育教学工作中，不断提高学校的办学水平。 一、扎实有效地塑造高尚师德，努力提高教师素质。 1、建立健全思想政治教育机制。加强思想政治教育，增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。组织广大教职工重温《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》、《福州市人民政府关于进一步加强教师队伍建设的意见》、《福州市中小学教师职业道德规范》、《福州市中小学教师‘五不准’暂行规定》等有关规章政策，引导教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。各校要加强全体教师职业道德教育，提高全体教师的责任意识。 2、建立健全师德师风建设的责任考评机制。建立师德师风建设的考核制度和责任追究制度。把师德建设工作开展情况作为对学校检查、督导和评估的重要指标，把教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人能力作为教师年度绩效考核、职务评聘和评先评优等的重要依据。对群众投诉的有偿补课、体罚或变相体罚等师德师风问题，一经查实，将视情节及其负面影响，进行严肃处理。 二、坚持社会主义核心价值体系教育，提升学校德育工作水平。 （一）坚持社会主义核心价值体系教育。 社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要任务，要认真学习十八大关于社会主义核心价值观的新概述，落实《福清市教育系统开展社会主义核心价值体系主题教育实践活动实施意见》。培育青少年学生公民意识，倡导文明民主法治理念。用未成年人喜闻乐见的形式，在五一、六一等重要时间节点，广泛组织未成年人开展学习和争做向国旗敬礼、美德少年、童心向党歌咏等活动，引导未成年人熟记社会主义核心价值观“三个倡导”24个字（倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善），继承和弘扬中华传统美德，把个人梦想与中国梦联系起来，把个人成长进步与祖国未来发展紧密联系起来，培养未成年人讲道德、尊道德、守道德，做有道德的人，培养未成年人爱学习、爱劳动、爱祖国的美好情感，从小立志为实现中国梦而奋斗。 （二）建立各具特色、富有激励、关注学生成长的班级文化。 首先，班主任是德育队伍的主力军，本学年要对现任实际任职班主任名单开展造册登记工作，并强化对班主任队伍认定管理，要定期进行班主任工作经验交流，提升业务水平。要求教师做好家访工作，班主任及任课教师一学期要对全班学生进行普访一次。学校要继续通过 “学生在校一日常规评比”做为改善班风校风评价体系中一个重要手段，在评比中要以新版《中小学生守则（2015年修订）》为导向，与班主任工作手册、每天五分钟安全教育等材料并重。重视班级管理模式的创新，建设各具特色、富有激励、关注孩子成长的班级文化，增强学生班级归属感。 其次，要提高班队会课堂教学质量。（1）各校要安排好班队会课程，要统一一个时间段定为全校性班队会时间，以便于开展活动和检查指导。（2）要充分挖掘校内的德育特色，本学期拟安排在下保小学开展一次主题教育活动。 第三、加强与家长、社会各方面的沟通与合作，建立畅通的教育协调机制，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。进一步规范和落实家长学校制度及家访制度，特别要针对单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭、留守儿童家庭等特殊家庭的实际情况，提供良好的家庭教育指导与服务。完善中心校家长委员会工作，通过家校协作机制提高教育管理的效能。 第四、实施“幸福教育”。以“温馨班级”建设为切入点，从孩子的需求和快乐出发，优化班级自然和人文环境，使班级充满生命情怀，成为幸福的小集体。按照红十字会的有关要求，组织开展生命教育，倡导“生命化教育”过程，加强对学生“即时、即事”的发展性指导，激发学生对生命的珍惜、对梦想的追求，使教育真正成为学生体验幸福成长、奠定一生幸福的过程。 （三）深入开展法制法纪教育。 扎实开展好法制教育工作，要落实好《品德与社会》、《品德与生活》中涉及到的法制教育内容，要在语文课程中渗透法制教育内容。合理安排班队课或校本专题中用于法制教育。要保证现有课程教授和渗透法制教育内容的