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校本课程开发基本流程
校本课程开发的基本流程;引言：校本课程开发流程概览;1、校本课程;2、校本课程开发;3、国外校本课程开发的四种流程 ;（2）OECD程序;（3）塞勒、哈夫洛克程序;（4）托马斯程序;4、被改造的校本课程开发流程 ;一、校本课程开发委员会的开发流程及所需开展的工作 ;1、对本校情境分析;（1）学校外部情境分析 ;（2）学校内部情境分析;在学校情境分析过程中重点是要分析学校培养的目标、学生的发展需求、学校和社区发展的需要、学校与社区的课程资源。;2、确定校本课程开发目标 ;（1）课程改革的总体目标;（2）学校的教育哲学;（3）学校的实际情境 ;确定校本课程开发目标的要求：;确定校本课程目标的基本原则：;3、设计校本课程结构 ;例：上海市大同中学校本课程结构体系示意图：;例:江苏锡山高级中学校本课程结构：;4、制订校本课程开发方案 ;。;。;5、对开发者教师进行培训;6、组织实施并管理 ;7、实施评价;（2）对教师开发过程评价;（3）课程实施的结果评价;8、追踪、反思与重建 ;二、教师的开发流程及面临的任务;1、制订《课程纲要》;2、行动实践;3、反思及改进;。
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