2013高考政治一轮复习《生活与哲学》第4课_探究世界的本质.pptVIP

古希腊的赫拉克利特说过：“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁认为：“人甚至连一次也不能踏进同一条河流。”回答下面两题： 3.“人不能两次踏进同一条河流。”的观点( ) A.否认了世界的物质性 B.承认意识能够正确地反映客观事物 C.肯定了物质运动的绝对性 D.夸大了物质的运动 4.“人甚至连一次也不能踏进同一条河流”的观点 A.正确地说明了物质和运动的辩证关系 B.否认了事物的相对静止，将会导致不可知论 C.夸大了事物的相对静止，否认了运动的绝对性 D.否认了物质是运动的主体 （2009·江苏）“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了 A.运动是永恒的、绝对的和有条件的 B.运动是物质的唯一特性 C.运动是物质的固有属性和存在方式 D.运动是静止的特殊状态 （2009·广东单科）关于运动有几种看法：甲说“太阳每天都是新的”；乙说“方生方死，方死方生”；丙说“飞鸟之景未尝动也”。 这些观点按照顺序分别是 A.辩证法、相对主义、形而上学 B.二元论、形而上学、辩证法 C.辩证法、相对主义、两点论 D.辩证法、形而上学、相对主义 (2011年浙江卷,27)每天都会有新的盐分进入海水,海水中也有一些盐分进入海床沉积层。新注入的盐分数量与海水里跑掉的盐分数量互相抵消,海水的平均溶盐浓度保持稳定。这表明?(　????) ①量变是质变的必要准备　②质变是量变的必然结果 ③静止是一种特殊的运动　④物质是运动的物质 A.①②　　　B.③④　　　C.②③　　　D.①④ （1）规律的客观性。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 1、规律的概念 2、规律的客观性和普遍性 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 （2）规律的普遍性。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 3.规律的客观性和普遍性原理的方法论要求： ①必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚。 ②人们可以认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 ★人们对规律的认识和利用，并不意味着人可以改变、改造和消灭规律。 ★规律是客观的，但规律并不是永恒不变的，规律会随着客观事物本身的性质的变化而变化。 思维拓展 拓展1、把握几个关键词： ①“固有的”是说，规律是事物运动过程中自身具有的、既不是神的旨意、天的命令，也不是人的认识和意志强加给事物的。它源自事物运动的客观性和物质存在的客观性。 ②“本质的”是说，规律是在各种表面现象背后的稳定的、深刻的东西。规律通过各种现象表现出来，人们通过现象可以认识到规律。规律的这个性质决定了只有那些善于动脑筋，善于透过现象看本质的人才能发现和把握到规律。 3．规律是事物必然的联系。事物发展过程中，有的联系是必然要发生的确定的联系，有的是可以出现也可以不出现的偶然联系。规律就是事物的必然联系，而不是偶然联系。 4．规律是物质运动过程中稳定的联系，而不是多变的、易逝的联系。 拓展2、 理解规律的含义必须把握以下几个关系 二者是共性与个性、一般与个别的关系 规律是客观的、不能被创造、改变和消灭；规则是主观的，可以制定、修改或废除 规律是联系，但不是任何联系都是规律。 （1）规律与联系 （2）哲学上的规律与具体科学的规律 （3）规律与规则 拓展3、 有关规律的几个错误认识 （1）唯心主义不承认规律的存在。唯心主义同样承认规律的存在，但是却否认规律的客观性。 （2）规律本身有好坏之分。规律可以给人带来积极的作用，也可以带来消极的作用，但不等于规律有好有坏。 （3）对规律的认识和利用，意味着改变或创造规律。规律的客观性是不以人的意志为转移，人们只能改变规律发生作用的条件和形式。客观规律是不能被改变或创造的，也不能消灭规律。 拓展4.如何按规律办事？ 1、按客观规律办事，首先要尊重客观规律； 2、按客观规律办事，发挥人的主观能动性，认识规律、利用规律，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，造福于人类； 3、按客观规律办事，需要一定的物质条件； 4、要做到按规律办事，必须坚持解放思想，实事求是；(按规律办事就是实事求是) [误区警示] 1.规律是无条件的、永恒不变的 2.规律有好的、也有坏的 3.自然规律、社会规律是客观的，思维规律是主观的 4.规律就是现象的总和 4、规律是可以认识和利用的 注意：人们对规律的认识和利用并不意味着改变或创造规律 ①人能够认识规律 ②人能够利用规律 利用规律的表现： 1）人们能够利用对