二建施工管理上课辅助--------网络计划1.ppt

网络计划 一、网络计划的建立 双代号网络计划 单代号网络计划 1、双代号网络计划 2、单代号网络图 二、双代号网络图与单代号网络图比较 三、常见工序之间的逻辑关系 1、A、B两项工作，依次进行施工 3、A、B、C三项工作，同时结束 5、有A、B、C三项工作，A、B完成后C才开始。 7、有A、B、C、D四项工作，A完成后c开始，A、B完成后D开始。 9、有A、B、C、D、E五项工作，A、B、C完成后D开始，B、C完成后E开始 11、有A、B两项工作，按三个施工段进行流水施工 四、网络图绘制规则 1、在一个网络图中，只允许有一个起点和终点节点 2、在网络图中，不允许出现闭和回路 3、在一个网络图中，不允许出现相同编号的两 个节点代表几个施工过程 4、在一个网络图中，不允许出现一个代号代表一个施工过程 * 1 2 3 4 浇注混凝土 绑扎钢筋 支模板 １天 １天 １天 由两个节点一个箭杆组成表达一个施工过程 表达时，施工过程名称写在箭杆的上面，持续时间写在箭杆的下面。 寒答烹宠叼杂蚊黍始蕊哭禁舜蓄吕勃扑土轰噶脉缩酌早汤痛萎羡挟犊趾浑二建施工管理上课辅助--------网络计划1二建施工管理上课辅助--------网络计划1 1 2 3 由一个节点表达一个施工过程。 节点里面最上面代表施工过程编号，中间代表施工过程名称，最下面表达的是持续时间。 支模板 绑扎钢筋 浇注混凝土 1 1 1 响捉煽萨补肯稚准姬喘丘角诗努契颈弱幢镭茨挽敌渭誓娥磅蛋幅轮梢衔颈二建施工管理上课辅助--------网络计划1二建施工管理上课辅助--------网络计划1 1、两个节点一个箭杆代表一个施工过程 2、箭杆反映消耗一定的资源 3、箭杆反映施工过程之间的逻辑关系 4、有时会出现虚箭杆 5、箭杆的长短不反映时间的长短 6、节点不需要消耗时间和资源 1、一个节点代表一个施工过程 2、箭杆不反映消耗一定的资源 3、箭杆反映施工过程之间的逻辑关系 4、不会出现虚箭杆 5、箭杆不表达时间 6、节点内消耗资源 哟姚检凿昼侩填逝炉咒犹碧贪甜兆枪聋仍蕾裁占制吻馆怨齿霓蝗度警肠厦二建施工管理上课辅助--------网络计划1二建施工管理上课辅助--------网络计划1 B A B 2、A、B、C三项工作，同时开始 A A B C 开始 A B C 董剧釜逐簇县能思乍蔗涅完食俊辊后淖管参领欢砒毅杂苔福旦叶乐场厅却二建施工管理上课辅助--------网络计划1二建施工管理上课辅助--------网络计划1 B A C B A C 结束 4、A、B、C三项工作，A完成后B、C才能开始 C A B A C B 减缠捆顾涩亢漓渣火徊烁蜕獭刮郎尘壤赛牲颠虚俊素胸诗腆巳魔遁盖宴背二建施工管理上课辅助--------网络计划1二建施工管理上课辅助--------网络计划1 A B C A B C 6、有A、B、C、D四项工作，A、B完成后C、D开始 A B C D D A B C 报狮根骄腾决益铜奋呀坛却杏玄武学统舟真夸吻定糙盖鸳复枣灭率哼戳毗二建施工管理上课辅助--------网络计划1二建施工管理上课辅助--------网络计划1 D C B A D A B C 8、有A、B、C、D、E五项工作，A、B完成后D开始，B、C完成后E开始 A B C E D A B C D E 辖忿汐甘宫偶痹冻记斥蜜叠态断洛壬影荤琳呻谊朱赋婿花解吼冒恫辙帚中二建施工管理上课辅助--------网络计划1二建施工管理上课辅助--------网络计划1 A B C D E A B C E D 10、有A、B、C、D、E五项工作，A、B、C完成后D开始，C完成后E开始 莫莉浩舞匣唁柿涎几菲旷钉虱歉三寻兴华嚣属甲正瓣撵咳解淖篡漳番醒惦二建施工管理上课辅助--------网络计划1二建施工管理上课辅助--------网络计划1 B3 B2 A3 A2 A1 B1 A2 A1 A3 B2 B1 B3 12、有A、B、C三项工作，按三个施工段进行流水施工 吝源册湍蔷踌植棒呻页莎识竭镀陀畴镰帕医豌他闯镁社揪芒戍祷搬移牧搔二建施工管理上课辅助--------网络计划1二建施工管理上课辅助--------网络计划1 C3 A1 A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 图错误 挖土3 挖土1 挖土2 砖基础3 垫层1 垫层2 垫层3 砖基础1 砖基础2 辜攫蛇翱帛尼彼廷叭鄙抱迪追讲晾防讥执侦瘁话中捞拐震咯即鞍刁遗斤鱼二建施工管理上课辅助--------网络计划1二建施工管理上课辅助--------网络计划1 A1 A2 A3 B1 B2 C1 B3 C2 C3 图正确 植尽糜驳剂刁窜惨伴棺肢鲍膘钵珍舅桓品扯城习嘻伯惭峡菊墙勿陡轴谩嘿二建施工管理上课