钻孔的方法——说课.ppt

说课内容 学习的方法 * 《钻孔的方法》说课 学习的动力 源于自身的需求 说 教 材 1 说 教 法 2 说 学 法 3 说 教 学 过 程 4 说 教 学 理 念 5 为什么这样教 如何去教 学生练习的如何 说课内容 为什么这样教 说课内容一 说学情 数控专业 求知愿望 初具能力 信心缺乏 参差不齐 课堂活跃 思维开阔 说教材 中国劳动社会出版社 《车工工艺与技能训练》 第三单元 《车内圆柱面》 全国中等职业技术学校机械类通用教材 任务驱动 “做中学、做中教” 说课的内容 第三节 钻孔的方法 课题一 钻孔和扩孔 数控专业 必学内容 理论知识 看图技能 加工技能 说教材 说理念 做中学 做中教 任务驱动 情景体验 小组合作 为什么这样教 如何去教 说课内容二 教学目标 看懂图 知 识 技 能 情 感 能 力 操作钻孔 学会通过书本、学习辅导资料等途径获取知识与技能的方法。 提高自信心和团队精神，为今后走上工作岗位打好基础。 教学重点和难点 教学重点 钻孔的方法 教学难点 小孔的钻削方法 教学的方法及准备 教学方法 任务驱动法 小组合作探究法 情景体验法 多媒体 实物模型 测量工具 教学准备 新课教学 1课时 课 时 课程 观察法 分析法 讨论法 教学程序 环节1 情景引入 明确任务 任务驱动 小组合作 环节2 评价反馈 提炼重点 环节3 任务拓展 能力提升 环节4 5分钟 30分钟 5分钟 5分钟 教学程序 —— 情景引入 明确任务 学习任务 钻孔的方法 招 聘 公 告 机床操作工数名(男女不限)18-30岁 能独立使用机床,熟看图纸，正确分析钻孔 技术及工艺要求； 能独立安装麻花钻, 能正确使用麻花钻, 能进行钻孔的加工。  教学程序 —— 任务驱动 小组合作 任务的准备 知识回顾 新授+演示 师生探讨 教师引导 麻花钻的选 用及安装 明 确 任务对象 钻孔方 方法和步骤 如何把握 如何完成 任务对象 围绕关于孔类物品， 结合学习生产实习 教学程序 —— 任务驱动 小组合作 任务的启动 讨论 如何钻好孔 ？ 思维碰撞 相互启迪 充满信心 投入学习 教学程序 —— 任务驱动 小组合作 任务的实施 学习小任务 巩固知识 掌握钻孔的方法 关注 指导 分析 比较 归纳 讨论 观看视频 教学程序 —— 任务驱动 小组合作 给出内容 学生PK 学生评析 教师评判 1 2 3 4 流　　　程 小组PK 其余 3.2 技术要求: 1.阶台清角。 2.锐边去毛刺0.5ｘ45°。 教学程序 —— 评价反馈 提炼重点 学生评价 感悟成功 找到不足 明确方向 巩固练习表 自我 学习 小组 学习 -----围绕表格，进行评价 -----提炼重点， 激励学生 *